如何提高孩子的编程学习

㈠ 想让孩子学习编程怎么起步

用一句话来概括：编程就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。
说到编程，就不得不说到在编程的过程中，要用到的编程语言，比如Python，C++等。
但是对孩子们而言直接学习编程语言相对较为困难，于是我们干脆把好玩的积木块关联上程序设计语言，让编程学习变得更有趣一点。以下就是常用的编程语言：
▌最适合少儿的图形化编程语言—Scratch
Scratch是一款诞生于美国麻省理工学院（MIT）的软件，最显著的特点就是可视化图形编程。
简单来讲，孩子不用编写代码，只要操作鼠标，就可以以“堆积木”的方式把模块拼在一起进行编程，降低了学习难度，趣味性也显著提高。
作为孩子学习编程的启蒙语言最为合适不过了。scratch操作界面
▌人工智能和数据分析的“宠儿”—Python
Python是一种模块化的、易于学习的、面向对象以及注重可读性的高级语言，适合新手入门。
目前，Python可应用于系统编程、web开发、大数据分析、云计算、人工智能等领域。尤其在人工智能领域，更是标配语言。
值得一提的是，浙江省已经将python列为高考内容，山东省一些小学的信息技术教材也新增了Python课程，可以看出学校对Python的学习也是越来越重视。图片来源于网络
▌NOIP的主要语言—C++C++是在C语言的基础上开发的一种面向对象编程语言，应用非常广泛。常用于系统开发，引擎开发等应用领域。
参加NOIP，需要掌握C++数据结构和算法，而编程的主要学习内容正是数据结构和算法。并且参加NOIP的孩子，由于系统且深入的学习对编程有更深的理解，因此用编程解决问题的能力也较强。啊哈编程学员在NOIP 2018中所获奖项证书

少儿编程是什么？

少儿编程不同于我们印象中复杂的编程语言代码，学习的初级阶段会采用图形化编程语言，以游戏、情景动画、积木构建的方式进行学习，达到培养编程思维的目的，而后再逐步进入高级代码课程的学习。
同样，少儿编程的学习是为了培养孩子的编程思维(Computational Thinking)。编程思维是计算机科学解决问题的思维方式，能帮助我们理清思维过程，忽略问题细节，抽象定义问题，通过收集数据，从而解决问题，这也是少儿编程教给孩子最重要的能力。
除此之外，少儿编程的学习也得到了国家政策的大力推广。
从2017年开始，编程学习便迅速铺满了中国的基层教育。不断出台的各项政策都在向编程教育倾斜。

零基础如何入门少儿编程？

看到编程学习的不少优势，不少家长现在应该很想知道，自己的孩子没有什么基础，能学得会编程么？又该怎样入门学习呢？
啊哈君这边有一些建议，感兴趣的家长可以接着往下看哦！
▌以兴趣为出发点—趣味性的入门书籍很多家长其实都是希望孩子去接触编程的，但是由于自己对于这方面不太懂，往往在选择书籍等方面遇到问题.
因为目前市面上很多编程书籍对于小孩子来说还是比较难读懂的。而对于小孩子而言，读书还是应该以兴趣为出发点。
建议可以让孩子读一下《动手玩转 ScratchJr 编程》、《教孩子学编程》系列、《啊哈C语言》、《啊哈！算法》等趣味性较强的书。往往当书籍的描述语言幽默易懂时，可读性也会较强。
图片来源于网络
▌降低门槛—图形化编程工具

编程对抽象思维能力要求比较高，刚开始接触就写代码还是比较难的，因此可以让孩子先接触图形化的编程模块，来了解编程的概念。

零基础的孩子，如果年龄比较小，建议先学习Scratch。Scratch是可视化图形编程语言，其构成程序的命令和参数是积木形状的模块。
使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。
Scratch对于孩子编程思维的培养大有裨益，可以为之后Python和C++语言的学习打下基础。中学阶段的小伙伴建议直接从C++开始学习。
scratch界面
▌获得成就感—项目式学习
编程是操作性很强的学科，所以在学习的过程中必须亲自动手，在不断地操作中完成知识的学习。而“啊哈编程学院”正是一个这样的学习平台。
在教学过程中，老师可以通过啊哈编程学院布置任务，各个学员在班级迅速寻找合作伙伴、讨论方案、分配工作、解决难题、完成作品后还向全班同学进行展示，介绍设计理念、作品特色等。
在这一系列的环节中，孩子们的学习热情和积极性会在实际操作中得到充分的调动，同时还将课堂中各个编程知识点加以串联、学以致用，极大地增加了孩子的成就感和学习信心。

㈡ 如何让4-6岁的孩子学好少儿编程

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童程童美比较专注于中国3到18岁少儿青年的编程教育，经过多年已经有了一个完整的教学体系和已经在多个中小学开展了编程课程。童程童美有着严选专业的师资团队，对老师的选拔的严格度很高，遵循着“严选拔，强实力，长培训”的教师管理标准，真人老师，全部都是全职，没有副业，为学生提供高品质，高素质的编程教育，教师一般都会通过资质审核-面试能力-试听试讲-集团培训-考核认证-持证上岗，同样教学的老师在上课时，也是非常有责任心和耐心的解决每一个问题，和讲解知识。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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㈢ 不懂编程的家长该怎么教儿童学习编程

1.孩子零基础不可怕，关键是怎么选择合适的课程。
2.编程课程体系要尽量系统。
3.课程内容要多元化，不能只围绕编程，最好与其他学科知识结合。
4.课程形式要有趣，吸引孩子，否则编程学习会变得很枯燥无聊，让孩子容易失去兴趣。
5.课程老师要有责任心、有耐心！

㈣ 儿童如何学编程

儿童学编程的几个阶段如下：

第一阶段：模块化编程

学习编程需要有一定的背粗宏唯景知识，不能一上来就开始学复杂的C语言，孩子就像听天书一样，没有任何兴趣，完全浪费时间。

孩子可以从一些简单的编程学起，由易到难一点点进步。打好基础之后，再学复杂内容就能够轻松理解，一点点进步。

如果从小学低年级开始学编程，可以先学习以乐高EV3机器人等实体为依托的编程。以积木为载体，编程模块化，既符合孩子的兴趣，又很容易上手，孩子有动力继岩培续学习。

编程形式看上去很简单，但也使用各种数学计算、物理模型实现自己的目标。比如计算速度

计算角度、计算宽度等等。孩子有了基本的编程思路之后，就为以后复杂的编程学习打好基础。

第二阶段：C++语言编程

孩子到了小学高年级，一般是5年级，已经积累了一定的数学、科学知识，思维能力也增强了，就可以尝试学习C++语言。

反过来说，要想学编程，孩子要先学好数学，所以，在平时要多关注孩子的数学成绩，除了绝睁课本知识外，还要进行一些拓展学习，让孩子的思路更开阔一些。

学习编程比较枯燥，不能只听老师灌输，要积极思考，提出自己的疑问。哪怕是问的问题很幼稚，也要不停追问。在不断求解中，才能真正学懂编程，为以后应用打好基础。

第三阶段：编程相关竞赛

学习C++语言之后，可以参加信息学竞赛练练手，看看学习效果如何。有很多孩子从小学5年级就开始参加竞赛，成绩还是很不错的，既锻炼了能力又增强了信心。

如果竞赛成绩很好，可以坚持参加竞赛，如果取得比较好的成绩，对升学有帮助。比如可以以科技特长生身份进入重点高中，可以通过综合评价、强基计划、保送等形式进入很好的大学。

㈤ 儿童编程的学习如何才能快点入门呢

我的观点是：对于任何一个人来说（无论是大人、还是孩子），通过学习计算机编程，其最终目的就是：达到锻炼一个人的缜密逻辑思维能力、分析问题的能力、以及最终解决问题的能力，而所有的这些能力都是让人首先通过自己大脑的深入思考（如何做？、以及怎么做？），然后学习逐步解决一个实际问题的方法（因为所有的实际问题都不可能是一下子就能够解决的，都必须是通过分为若干步骤，最终达到解决问题的目的）。至于说具体到底是学习哪一种程序设计语言，那都不是最主要的，只不过是不同的编程语言，其关键字、以及语法、语句不同而已（例如：PASCAL、C、C++等等），而只要编程思路正确，对同样需求的软件，都可以使用不同的程序设计语言来实现。所以说，对于编写软件来说，具备缜密的逻辑思维能力才是最重要的。

㈥ 想让孩子学习编程，该如何孩子学习呢

应该先了解编程、选择符合孩子的编程语言、掌握学习方法和技巧，培养孩子对编程的兴趣，保持良好心态，不能急功近利。

想让孩子学习编程是好事，但在让孩子开始学习以前，家长一定要对编程有一个全面而详细的了解，要知道现在世界上出现的编程语言已经有600多种，让孩子学习只能学习其中的一种或者几种，这时就要根据孩子的年龄段和所掌握的编程基础来选择合适的编程语言，选择时一定要遵循从易到难的原则。

三、放平心态不能急功近利

培养孩子学习编程，一定要放平心态，不能急功近利，因为学习编程能锻炼孩子的逻辑思维和数学能力，还能开发智力，让他具有更好的创造力，但这需要一个比较长的过程，不是能立竿见影的事情，如果参加编程培训，短时间内没有什么好的效果，不能太着急，要用心了解孩子学的东西，发现孩子的变化，时间长以后就会发现孩子的逻辑思维更清晰，能轻松解决自己遇到的一些问题。

㈦ 少儿编程怎么学

1、 做好规划，编程有目的在开始动手编程之前，一定告诉孩子，要设计好思路再开始编写。不要在没有任何设计的情况下就动手，漫无目的的开始，就会不停的修改。就像我们盖房子，一定会先做好设计图，要盖几间房，每间房是做什么的，这样盖房子的时候才会目的更明确，思路更清晰。

2、简洁明了，编程不拖拉好的代码，简单明了，可读性高，设计思路清晰，运行流畅得美如画。有时候同一个编程课题，会有多种不同的编写方式，但一定会有一个逻辑最清晰的代码，编程思维要灵活，找到最简洁明了的一种，对于逻辑思维的培养非常有好处，更有助于让孩子养成认真不拖拉的习惯。

㈧ 越来越多的孩子学习编程，孩子怎么才能学好编程

Scratch编程是一款面向青少年的图形化编程工具，由美国麻省理工学院媒体实验室 (MIT Media Lab)“终身幼儿园小组”(Lifelong Kindergarten Group) 设计开发。全球有超过1500万名孩子在学习和使用Scratch。目前为止，Scratch已经被翻成50多种语言，在40多个国家和地区的教育领域中广泛使用，Scratch对于现在很多孩子不再陌生，它是一种采用积木式编程学习，易于上手。

孩子不需要输入冗长的代码，只需拖动不同模块，进行搭建，即可进行编程。据了解，Scratch支持孩子自由创建各种形式的作品，不论是故事、游戏、动画、音乐，都可以在Scratch上实现。小朋友甚至可以通过Scratch编写一段小程序来解决数学或物理的习题。通过程序的编排，可以锻炼孩子的抽象逻辑思维，培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。