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哪些城市小学要学编程

发布时间:2024-03-02 04:53:09

⑴ 编程将纳入中小学相关课程,以后是否会涉及到升学考试

教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》,明确编程课程即将纳入中小学教育 ,北京市海淀区教育局更是提早行动,将编程正式纳入中考考试范围 。

一编程课程孩子越早接触越受益

起初,编程课程会以游戏的形式让孩子们在玩过程中慢慢的接触和认识,先培养孩子们较强的逻辑性,而且现阶段的编程基本上都是英文字母,可以综合性的让孩子接触数学逻辑和英语输入,以孩子比较喜欢的游戏课程导入,相比语数外来说更能激发孩子的学习兴趣 。

四未来的世界是智能的世界

将编程纳入中小学课程,是提前让现在的小孩适应未来的智能生活,是社会的进步,也是一种必然的趋势。大家也不必太过于纠结,顺其自然,慢慢和孩子们一起接触编程,一起学习智能,一起进步!

⑵ 编程学习小学生可以么

小学生可以学习编程

目前已有24个国家在基础教育中设立编程课程。教育部发布《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》,明确表示,将启动对2万名中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,还将编制《中国智能教育发展方案》。

这无疑是将青少儿编程推向另外一个热潮,也将在中小学的教学中完成新渗透率的提升,少儿编程真正成为“基础学科的一部分”。回顾历史政策,在2014年到2019年编程已经被多次提起,现已覆盖浙江省、山东省、江苏省南京市、天津市、重庆市等重点省市。

比尔盖茨说过:“学习编程可以锻炼你的思维,让你更好思考,创建一种在各个领域都很有用的思维方式。”孩子在编写程序的过程就是锻炼逻辑思维能力。高效的思维方式,能帮孩子少走很多弯路。这种逻辑思维能力可以很快被应用在各学科学习上,让孩子掌握背后一整套高效解决问题的思维模式,有效提升各学科学习成绩,不偏科。

1. 提高孩子的逻辑分析能力

编程语言是最精密的语言,通过学习编程培养孩子高效的数学思维和编程思维,可以学会如何把琐碎分散的难点和抽象问题概括成有待解决的具体问题,把复杂的大问题分解成多个简单的小问题,再用科学严谨的方法分析并设计出严密的解决步骤,最后让计算机自动高效完成。而编程思维,就是要像计算机科学家一样去思考,这种思维会很好地解决问题,并被广泛运用于各领域。

2. 少儿学编程可以让孩子形成严谨的习惯

少儿学编程对提高孩子的专注力有很大帮助。在编程的世界里,每输入一个标点符号,都会造成程序大幅度改变,甚至无法运行。这就要求孩子在做每一件事时都注意到具体细节,避免得过且过的心态。在编程世界里养成严谨的习惯,对孩子今后的学习、考试、生活、工作,都会受益匪浅。

3. 增加孩子的空间想象能力

其实学习编程化具体为抽象的能力,编写正确的程序,让程序能够按照孩子想象的方式运行,这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实现,让不懂得思考的电脑,也能了解与表达抽象的事物。

4.培养孩子养成解决问题的能力

客观来说,编程思维并不是编写程序的技巧,而是一种高效解决问题的思维方式:“理解问题——找出路径”的思维过程就是编程思维。面对一道道关卡的挑战,小孩会不停的利用手边学到的资源、程序,试着达成破关的目的而不断的思考。一旦养成这样的习惯,在碰到生活中或是其他课业问题时,自然也会试着自己解决。

5.少儿学编程可以让孩子的学习事半功

孩子的升学问题一直是重中之重,如果孩子能够在奥赛中获奖,其被录取的概率一定大过于其他学生。面对激烈的奥数,更多的孩子选择学习编程,参加信息学奥赛,并以优异的成绩来增加面试分。作为中国基础教育“五大学科奥赛”之一的信息学奥林匹克,能充分体现学生综合素质,融合了“思维性与实践性”、“开放性与基础性”、“独立性与合作性”等多要素,是众多国内外名牌高校自主招生时的科目和重要加分项。

⑶ 少儿编程纳入教学试点第三批有哪些城市

教育部及各省市都密集发布了少儿编程教育相关政策:
01 2020年1月·教育部
1月15日,教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”),明确2020年起,不再组织开展高校自主招生工作,取而代之,推出“强基计划”。
链接地址:
http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-01/15/content_5469328.htm
申请报名“强基计划”的考生分为两类,第一类是面向高考成绩优异的考生;第二类是面向相关学科领域具有突出才能和表现的考生,达到相关条件可破格入围校测。
其中包括高中阶段获得中学生奥林匹克竞赛全国决赛二等奖及以上(涵盖数学、物理、化学、生物、信息学),同时破格学生的高考成绩应达到生源所在省(区、市)同科类本科第一批次控制分数线(含)以上。
02 2020年2月·教育部
教育部公布《2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,其中,人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、机器人工程等成为新增备案专业数量较多的学科。
审批结果显示,中国人民大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京师范大学、中国传媒大学、复旦大学等新增人工智能专业,总计 179 所高校,这其中还并不包括与人工智能相关的大数据、智能科学、自动化等方向。
链接网址:
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_1034/s4930/202003/t20200303_426853.html
03 2020年4月·四川
四川省教育厅发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》命题方式要与各学科考试方式相适应,语文、数学、外语、信息技术实行分科命制。
http://e.sc.gov.cn/sce/c100495/2020/4/24/.shtml
04 2020年5月·教育部
教育部学校规划建设发展中心决定开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。
https://www.csdp.e.cn/article/6108.html
05 2020年6月·西安
西安市教育局发布《西安市初中毕业升学考生政策照顾类型》,明确指出初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学政策照顾。
链接地址:
http://e.xa.gov.cn/xwzx/qydt/5ef06df8f99d650300784b1e.html
06 2020年7月·青岛
青岛市教育局出台《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案(2020-2022年)》,将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系,制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要,面向全市中小学生推广普及人工智能基础课程,三年内打造100所人工智能教育实验学校。
链接地址:
http://e.qing.gov.cn/n32561912/n32561915/200728135709627363.html
07 2020年7月·浙江
浙江省发布消息,秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容,大数据、人工智能、程序设计与算法,按照教材规划五六年级开始接触。
2020年8月·厦门

厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》,通知指出:为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神,深入实施《厦门教育信息化2.0行动计划》,厦门市将在中小学开展人工智能教育试点。在中小学阶段开展人工智能相关课程教学,逐步推广编程教育,并确保每学期不少于16课时。
厦门市表示,鼓励在信息技术课程中开展编程教育,小学阶段可开设图形化等趣味编程教学,初高中阶段可安排学习Python等人工智能编程语言。
链接地址:

http://e.xm.gov.cn/xxgk/zfxxgk/zfxxgkml/yzdgkdqtzfxx/202008/t20200806_2469391.htm
09 2020年8月·湖北
湖北省武汉市教育局发布通告,今年秋季在部分中小学试点开设人工智能的编程教育课程。初步计划设约100所试点中小学。
10 2020年11月·北京
2020年11月,在北京市海淀区教育委员会办公室关于印发《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》的通知中规定信息技术考试主要包括五个部分,其中就包括程序设计。
11 2020年12月·教育部
12月9日,教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》,针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》予以回应。
链接地址:
http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jiaocaiju/202012/t20201209_504364.html
《答复函》称,教育部高度重视学生信息素养提升,已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展,培养培训能够实施编程教育相关师资,将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。
12 2021年1月·教育部
1月28日,教育部官网公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2453号(教育类225号)提案答复的函》,答复了《关于全面开展中小学生人工智能教育的提案》。教育部表示,目前,我国中小学相关课程已安排人工智能教育内容。正在进行的义务教育课程修订工作中,将根据需要将人工智能教育相关内容纳入中小学信息科技课程中。
链接地址:
http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jiaoshisi/202101/t20210128_511574.html
13 2021年2月 湖南长沙
2月22日,长沙市发改委、市财政局、市市场监督管理局、市教育局、市新闻出版局联合发布了《关于印发长沙市2021年春季中小学收费标准的通知》。
教育是国之大计、党之大计,国家通过政策等形式鼓励、支持编程教育的发展。在未来,编程将会成为一种主流能力,也会成为人人必备的一项技能。

⑷ 为什么很多孩子从小就学编程呢

、时代的趋势

人工智能的发展是大势所趋,它是互联网的下一个风口。未来所有行业都将随着人工智能而带来升级与变革。对于孩子的教育需要紧跟时代潮流,毕竟我们现在培养的孩子,要考虑10年-20年后的工作和竞争格局。

2、*的政策

*对普及编程教育的态度非常明确:

1、浙江省,已经将编程纳入高考的选考项目中,而国务院要推广编程教育,可能会有更多地区高考将涉及编程。

2、国务院强调在中小学阶段设置人工智能相关课程,普及创客教育。

3、早在2014年,江苏省就已经将编程纳入小学必修课程,并且逐步加深难度与广度。

4、教育*举办的各项创客比赛火热且颇具规模,获奖证书也是孩子以后择校的筹码。

3、能力的提升

学习编程需要良好的逻辑思维能力,学习编程也能提升孩子的逻辑思维能力。

逻辑思维能力是一个人智力的核心部分,它不仅是学好数学必须具备的能力,也是学好其它学科,处理日常生活问题所必须的能力。

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