奥鹏计算机统考多媒体技术压缩文件

『壹』 在多媒体技术中，存储声音的常用文件格式有____________文件、____________文件和____________文件

在多媒体技术中，存储声音的常用文件格式有WAV文件、VOC文件和MID文件。

WAV是最常见的声音文件格式之一，是微软公司专门为Windows开发的一种标准数字音频文件，该文件能记录各种单声道或立体声的声音信息，并能保证声音不失真。

VOC格式也跟同着成为了DOS系统下面的音频文件格式标准。由于该格式属于硬件公司的产品，因此不可避免地带有浓厚的硬件相关色彩；mid格式是由MIDI继承而来。MID文件并不是一段录制好的声音，而是记录声音的信息，然后再告诉声卡如何再现音乐的一组指令。

(1)奥鹏计算机统考多媒体技术压缩文件扩展阅读：

一般来说，由WAV文件还原而成的声音的音质取决于声音卡采样样本的尺寸，采样频率越高，音质就越好，但开销就越大，WAV文件也就越大。

WAV支持多种音频数字、取样频率和声道，标准格式化的WAV文件和CD格式一样，也是44.1kHz的取样频率，16位量化数字，因此声音文件质量和CD相差无几。WAV的特点如下：真实记录自然声波形，基本无数据压缩，数据量大。

『贰』 多媒体文件的格式有哪些

常见的多媒体文件格式类型
多媒体技术从根本上改变了昔日基于字符的各种计算机处理，动感十足的图象、声音给计算机带来了无限生机。多媒体技术的核心就是使用计算机综合处理声音、文字、图象等多媒体信息，使得计算机更富有娱乐性、更趋人性化。

常见图像文件名后缀

BMP：一种位图（BitMap）文件格式，它是一组点（像素）组成的图像，Windows系统下的标准位图格式，使用很普遍。其结构简单，未经过压缩，一般图像文件会比较大。它最大的好处就是能被大多数软件“接受”，可称为通用格式。
GIF：图形交换格式（ Graphics Interchage Format）（.GIF）：支持256色。分为静态GIF和动画GIF两种，支持透明背景图像，适用于多种操作系统，“体型”很小，网上很多小动画都是GIF格式。其实GIF是将多幅图像保存为一个图像文件，从而形成动画,所以归根到底GIF仍然是图片文件格式。
JPEG：也是应用最广泛的图片格式之一，它采用一种特殊的有损压缩算法，将不易被人眼察觉的图像颜色删除，从而达到较大的压缩比(可达到2:1甚至40:1)，所以“身材娇小，容貌姣好”，特别受网络青睐。
PSD：图像处理软件“大哥大”Photoshop的专用图像格式，图像文件一般较大。
PNG：与JPG格式类似,网页中有很多图片都是这种格式，压缩比高于GIF，支持图像透明，可以利用Alpha通道调节图像的透明度。

常见的音频文件格式

音频文件通常分为两类：声音文件和MIDI文件，声音文件指的是通过声音录入设备录制的原始声音，直接记录了真实声音的二进制采样数据，通常文件较大；而MIDI文件则是一种音乐演奏指令序列，相当于乐谱，由于不包含声音数据，其文件尺寸较小。
1. 声音文件
数字音频同CD音乐一样，是将真实的数字信号保存起来，播放时通过声卡将信号恢复成悦耳的声音。然而，这样存储声音信息所产生的声音文件是相当庞大的，因此，绝大多数声音文件采用了不同的音频压缩算法，在基本保持声音质量不变的情况下尽可能获得更小的文件。
Wave文件——.WAV
Wave格式是Microsoft公司开发的一种声音文件格式，用于保存Windows平台的音频信息资源，被Windows平台及其应用程序所广泛支持。文件尺寸较大，多用于存储简短的声音片断。
MPEG音频文件——.MP1/.MP2/.MP3.mp4
MPEG是运动图象专家组(Moving Picture Experts Group)的英文缩写，代表MPEG运动图象压缩标准，这里的音频文件格式指的是MPEG标准中的音频部分，即MPEG音频层(MPEG Audio Layer)。MPEG音频文件的压缩是一种有损压缩，根据压缩质量和编码复杂程度的不同可分为三层(MPEG Audio Layer 1/2/3)，分别对应MP1、MP2和MP3这三种声音文件。MPEG音频编码具有很高的压缩率，MP1和MP2的压缩率分别为4∶1和6∶1～8∶1，而MP3的压缩率则高达10∶1～12∶1，也就是说一分钟CD音质的音乐，未经压缩需要10MB存储空间，而经过MP3压缩编码后只有1MB左右，同时其音质基本保持不失真，因此，目前使用最多的是MP3文件格式。
RealAudio文件——.RA/.RM/.RAM
RealAudio文件是RealNetworks公司开发的一种新型流式音频(Streaming Audio)文件格式，它包含在RealNetworks公司所制定的音频、视频压缩规范RealMedia中，主要用于在低速率的广域网上实时传输音频信息。网络连接速率不同，客户端所获得的声音质量也不尽相同：对于14.4Kbps的网络连接，可获得调幅(AM)质量的音质；对于28.8Kbps的连接，可以达到广播级的声音质量；如果拥有ISDN或更快的线路连接，则可获得CD音质的声音。
2. MIDI文件
MIDI文件——.MID/.RMI
MIDI是乐器数字接口(Musical Instrument Digital Interface)的英文缩写，是数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准，它定义了计算机音乐程序、合成器及其他电子设备交换音乐信号的方式，还规定了不同厂家的电子乐器与计算机连接的电缆和硬件及设备间数据传输的协议，可用于为不同乐器创建数字声音，可以模拟大提琴、小提琴、钢琴等常见乐器。相对于保存真实采样数据的声音文件，MIDI文件显得更加紧凑，其文件尺寸通常比声音文件小得多。

常见的视频文件格式
广义的视频文件又可以分两类，即动画文件和影象文件：动画文件指由相互关联的若干帧静止图象所组成的图象序列，这些静止图象连续播放便形成一组动画，通常用来完成简单的动态过程演示；影象文件，主要指那些包含了实时的音频、视频信息的多媒体文件，其多媒体信息通常来源于视频输入设备，由于同时包含了大量的音频、视频信息。
1. 动画文件
GIF文件——.GIF
GIF是图形交换格式(Graphics Interchange Format)的英文缩写，是由CompuServe公司于80年代推出的一种高压缩比的彩色图象文件格式。目前Internet上大量采用的彩色动画文件多为这种格式的GIF文件。在Flash中可以将你的设计输出GIF格式。
2. 影像文件
AVI文件——.AVI
AVI是音频视频交错(Audio Video Interleaved)的英文缩写，它是Microsoft公司开发的一种数字音频与视频文件格式。AVI文件目前主要应用在多媒体光盘上，用来保存电影、电视等各种影象信息，有时也出现在Internet上，供用户下载、欣赏新影片的精彩片断。
QuickTime文件——.MOV/.QT
QuickTime是Apple计算机公司开发的一种音频、视频文件格式，用于保存音频和视频信息，具有先进的视频和音频功能。
MPEG文件——.MPEG/.MPG/.DAT
MPEG文件格式是运动图象压缩算法的国际标准，它采用有损压缩方法减少运动图象中的冗余信息，同时保证每秒30帧的图象动态刷新率，已被几乎所有的计算机平台共同支持。MPEG压缩标准是针对运动图象而设计的，其基本方法是：在单位时间内采集并保存第一帧信息，然后只存储其余帧相对第一帧发生变化的部分，从而达到压缩的目的。MPEG的平均压缩比为50∶1，最高可达200∶1，压缩效率非常高，同时图象和音响的质量也非常好，并且在微机上有统一的标准格式，兼容性相当好。
RealVideo文件——.RM
RealVideo文件是RealNetworks公司开发的一种新型流式视频文件格式，主要用来在低速率的广域网上实时传输活动视频影象，可以根据网络数据传输速率的不同而采用不同的压缩比率，从而实现影象数据的实时传送和实时播放，在数据传输过程中边下载边播放视频影象，而不必像大多数视频文件那样，必须先下载然后才能播放。目前，Internet上已有不少网站利用RealVideo技术进行重大事件的实况转播。

『叁』 计算机考试，急需答案，请高手帮忙，全对+分，急急急！！！！！！！！！！！

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、下面哪些不属于MPC的图形、图象处理能力的基本要求：B

A、可产生丰富形象逼真的图形 B、实现三维动画
C、可以逼真、生动地显示彩色静止图象 D、实现一定程度的二维动画

2、要把一台普通的计算机变成多媒体计算机，下面＿＿＿＿不是要解决的关键技术： A
A、视频音频信号的共享 B、多媒体数据压编码和解码技术
C、视频音频数据的实时处理和特技 D、视频音频数据的输出技术

3、下面＿a＿属于三维动画制作软件工具。
A、3DS MAX B、Firworks
C、Photoshop D、Authorware

4、常见的多媒体计算机升级套件一般不包括＿＿c＿。
A、声霸卡 B、多媒体视霸卡
C、光驱 D、视频压缩卡

5、多媒体技术中使用数字化技术，与模拟方式相比，下面＿＿a＿不是数字化技术的专有特点。
A、经济，造价低 B、数字信号不存在衰减和噪音干扰问题
C、数字信号在拷贝和传送过程中不会因噪音的积累而产生衰减 D、适合数字计算机进行加工和处理

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、下面＿abdc是常用的多媒体信息压缩标准
A、JPEG标准
B、MP3压缩
C、LWZ压缩
D、MPEG标准
E、Winzip压缩

2、下面＿＿ac＿是矢量图形文件格式
A、WMF格式
B、CDR格式
C、PSD格式
D、AI格式
E、PCX格式

3、下面＿＿bde＿＿是动态图像文件格式
A、SND格式
B、AVI格式
C、MPG格式
D、SWF格式
E、MOV格式

4、下面＿abde＿＿是音频文件格式
A、WAV格式
B、MID格式
C、DAT格式
D、MIC格式
E、MP3格式

5、下面＿abc＿＿属于图像处理类软件工具
A、Photoshop
B、Firworks
C、PhotoDraw
D、Authorware
E、Flash

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、多媒体计算机是对具有多种媒体处理能力的计算机系统的统称
错误

2、Director是Macromedia公司推出的多媒体著作软件
正确

3、SWF格式是常见的三维动画格式
错误

4、MOV格式是静态图像文件格式
错误

5、Cakewalk是目前常用的专业数字音乐编辑类软件
正确

『肆』 哪位同学能帮我做下作业（奥鹏2011计算机基础），不胜感激！！！

D. “粘贴”是将“剪贴板”中的内容拷贝到指定的位置
B. “我的电脑”和“资源管理器”
A. 换档键
C. A和B都对
C. 7层
C. 外存储器中所存储的信息，断电后信息也会随之丢失
D. 多
C. 使用“插入”菜单的“新幻灯片”命令
D. 多用户系统
D. 数据总线、地址总线和控制总线
B. byte
B. 203,10000011,83
C. CPU执行程序的过程来判别
D. 以上都是
B. 29.25

『伍』 《多媒体技术与应用》期末考试

一． 培养目标与培养规格
本专业培养适合我省及周边少数民族省区教育发展需要的德、智、体全面发展，掌握计算机科学与信息技术的基本理论、基本知识、基本技能，具有教书育人的良好素养，富有创新精神，能胜任中、小学校信息技术及计算机类课程的教学工作，也可在其它教育、科研、企业、事业和行政管理等部门从事计算机及网络管理工作，并适当兼顾为高层次的学历教育输送合格的基础人才。
学生主要学习教育理论、计算机科学与技术等方面的基本知识，接受计算机应用能力的专业训练，通过教育理论课程的学习和教学实践，把学生培养成具有良好教师素养和计算机专业技能的复合型人才，具体需要达到以下几点要求：
培养具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好道德品质的人民教师，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，树立正确的世界观。
掌握计算机科学与技术的基本理论知识和应用技能。
具有开发计算机软件，进行软、硬件维护的基本能力。
掌握一门外语，具有借助工具书阅读和翻译有关计算机专业书籍、资料和文献的能力。
了解与计算机有关的法规和计算机科学技术的发展动态。
掌握信息技术的基本知识，具有独立获取信息和知识的能力；
校园教学网站的建设维护。
会讲普通话，具有较强的普通话语言表达能力。
具有创新意识，创新精神，具有从事计算机教学及研究的能力。
具有良好的心理素质和身体素质，具有团队合作精神。
二． 就业面向
面向我省及周边少数民族省区或其它地区中、小学校《信息技术》课及其它计算机类课程的教师；各级各类学校、政府机构、企事业单位、商业机构等行业的计算机网络管理与维护人才，自动化办公公务人员。
三． 学 制
本专业为理工类大专，学制三年。
四． 课程设置
（一） 公共课程
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势政策、大学体育、大学英语
（二） 教育类课程
心理学、教育学、信息技术教育与课件制作、硬笔字、教师口语与普通话、中小学信息技术教学法
（三） 专业课程
计算机数学（高数、概率、计算方法）、离散数学、计算机应用基础、C语言程序设计、电子线路与数字逻辑、VisualBasic、数据库原理应用、计算机组成原理（含实验）、数据结构（含实验）、操作系统（含实验）、计算机网络基础（含实验）、计算机工具软件、多媒体技术。
（四） 综合素质课程
大学语文、应用写作、中国文化概论、新课程教学设计、中小学生心理健康教育。
（五） 专业选修课程
局域网组网技术、Web编程、音视频制作技术、图像处理与动画制作、数据库系统概论、面向对象程序设计(Java)
（六） 公选课程
艺术欣赏、大学生就业指导。
五． 核心课程简介
（一） 计算机数学
学 时：4学时/周，开设两学期，总计132学时
内容提要：本课程包括微积分、线性代数、概率论和计算方法四大部分。微积分包括一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容；线性代数包括行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；概率论部分包括随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容；计算方法包括误差，数据拟合法，代数插值与数值微分，数值积分，线性代数方程组的解法，矩阵特征值与特征向量的计算，非线性方程（组）的解法等内容。
教 材：《计算机数学基础》，高教京版，刘树利、孙云龙等编著，教育部高职高专规划教材。
参考书目：《高等数学》（理工类）、《离散数学》、《概率与数理统计》
（二） 电子线路与数字逻辑
学 时：6学时/周，开设一学期，总计108学时，其中实验30学时。
内容提要：模拟电路和数宇电路的基础理论知识，熟悉常用半导体的特性及主要参数，基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大器的工作原理及它们的应用，功率放大器、集成直流稳压电源的工作原理以及它们的使用，逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理与分析、设计方法。
教 材：《模拟电子技术》，《数字电子技术》，西安电子科学技术出版社，汪晓安编著。
参 考 书：
（1）《模拟电子技术基础》（第四版），面向21世纪课程教材，清华大学电子学教研室编（童诗白主编），高等教育出版社，2000年第四版。
（2）《集成电子技术基础教程》，浙江大学电工电子基础教学中心编（郑家龙等主编），高等教育出版社，2002年7月第1版。
（三） 计算机组成原理
学 时：6学时/周，总计108学时
内容简介：计算机数值运算原理；运算器基础；控制器原理；存储器原理；计算机主要外设原理及总线的基本概念。
教 材：《计算机组成原理》，电子工业出版社，马玉良编著。
预修课程：模拟电路、数字逻辑
（四） 高级语言程序设计
1、C 语言程序设计
学 时：6学时/周，总计90学时，其中上机实习30学时。
内容简介： C 语言的发展和特点， C 程序的基本格式和要求；基本的数据类型和运算；流程控制；数组；函数和标准函数；指针；结构体和联合体；文件。
教 材：《C程序设计》，清华大学出版社，谭浩强编著。
2、VISUAL BASIC 语言程序设计
学 时：6学时/周，总计108学时，其中上机实习36学时。
内容简介： VB 的基础概况， VB窗体，对象的属性和参数设置，数据类型，基本的输入输出程序设计，程序控制结构，程序设计的基础知识。
教 材：《VISUAL BASIC 程序设计简明教程》，高等教育出版社，龚沛曾编著。
（五） 数据结构
学 时：4学时/周，总计72学时，自主实习10学时。
内容简介：数据结构和算法的基本概念和常用术语；线性表；串；数组和广义表；树和图，数据的逻辑结构和存储结构，以及相应的算法；查找和排序；文件。
教 材：《数据结构（C语言版）》，高等教育出版社，谭浩强编著。
预修课程：C 语言程序设计
（六） 计算机网络技术
学 时：4学时/周，总计72学时，其中实验18学时。
内容简介：本课程的主要内容包括计算机网络基本知识；局域网基本原理和技术；互联网基本知识；网络集成基础。
教 材：《计算机网络教程》，电子工业出版社，吴宜功编著。
预修课程：计算机数学，数字电路，计算机组成原理
（七） 数据库原理及应用
学 时：6学时/周，总计108学时，其中上机实习36学时。
内容简介：关系数据库基础；VF语法基础；VF基本概念；常用命令与函数用法；各种可视化设计工具（菜单、报表、表单、数据库、SQL查询、表）；VF面向对象程序设计；VF数据共享；VF项目管理器。
教 材：《Visual FoxPro程序设计教程》，机械工业出版社，龚沛曾编著。
（八） 操作系统
学 时：4学时/周，总计72学时，自主上机实习8学时。
内容简介：操作系统的基本原理包括进程管理（ CPU 调度）、存储器管理、设备管理、文件系统（外部存储设备管理）和简单的作业管理以及在 DOS 和 Windows9X 上的应用。
教 材：《计算机操作系统教程》，清华大学出版社，张尧学，史美林编著。
预修课程：计算机组成原理，微机系统与接口
六． 考核
公共课程、教育课程一律按学校统一安排参加统考，考试形式一般采用闭卷笔试方式，成绩为百分制。学科课程中，计算机数学（高数、概率、计算方法）、离散数学、计算机组成原理、数据结构（C语言版）、操作系统原理等课程采用闭卷百分制笔试方式，总评成绩为百分制，期末考试成绩占60%，平时成绩占40% 。其它学科课程一般应笔试和机试（各占50%）结合考核，总评成绩仍为百分制，期末考试成绩占60%，平时成绩占40%。实训课程和公选课程以实际技能考核为主，百分制记载。关于考试或考查的划分，一般按课程安排进度表执行，部分课程的考核形式可根据学科发展及实际情况而定。
七． 教学要求
各门课程应大力提倡使用多媒体授课方式，实训课程应采用以学生练习为主，老师辅导协助学习的机房上课方式，加强学生的操作能力和善于自已学习接受新软件的能力。
八． 初等教育（计算机方向）专业课程安排进度表

分类 序号 课 程 总学时数 第一学年 第二学年 第三学年 考核形式
1 2 3 4 5 6 考 试 考 查
15 18 18 18 18 12
公共课程 1 思想道德修养与法律基础 45 3 √
2 毛泽东思想、邓小平理论
和“三个代表”重要思想概论 72 2 2 √ √
3 形势政策 40 每月一次 √
4 大学体育 138 2 2 2 2 √
5 大学英语 207 3 3 3 3 √
教育课 6 心理学 72 4 √
7 教育学 54 3 √
8 信息技术教育与课件制作 72 4 √
9 硬笔字 36 2 √
10 教师口语与普通话 36 2 √
11 中小学信息技术教学法 108 6 √
专业课 12 计算机数学（高数概率计算方法） 132 4 4 √(2) √(1)
13 离散数学 36 2 √
14 计算机应用基础 60 4 √
15 C语言程序设计 90 6 √
16 电子线路与数字逻辑 108 6 √
17 Visual Basic程序设计 108 6 √
18 数据库原理及应用 108 6 √
19 计算机组成原理（含实验） 108 6 √
20 数据结构（含实验） 72 4 √
21 操作系统（含实验） 72 4 √
22 计算机网络基础（含实验） 72 4 √
23 计算机工具软件 24 2 √
24 多媒体技术与应用 36 2 √

续表：
综合素质课 25 大学语文 30 2 √
26 应用文写作 36 2 √
27 中国文化概论 36 2 √
28 中小学生心理健康教育 24 2 √
专
业
选
修
课 29 局域网组网技术 48 4 √
30 Web编程 72 4 √
31 音视频制作技术 48 4 √
32 图像处理与动画制作 72 4 √
33 数据库系统概论 48 4 √
34 面向对象程序设计(Java) 72 4 √
公选课 35 艺术欣赏 36 2 √
36 大学生就业指导 12 1 √
试讲实习 第6学期1-10周,指导20学时/组
毕业设计 第6学期1-10周,指导20学时/组
合 计 2200 24 25 25 26 20 9
说明
课 类 公共 教育 专业 综素 专选 公选

所占学时 502 378 1026 126 120 48

比 例 23% 17% 47% 6% 5% 2%
九. 说明
学生必须修完30门必修课和2门公共选修课，完成毕业设计和教育实习，各项成绩达到及格以上，通过其它由国家或学校规定的技能考核，方可取得毕业资格，获得毕业证书。选修课程根据学生自己的兴趣、爱好和特长自主选修，每人必须至少选修一门课程。毕业前须完成一套毕业设计，选题可自定，系上可组织指导教师推荐参考选题，一般为程序设计或教学课件设计类型。第6学期前9周须进行试讲实习，4月下旬至6月中旬进行教育实习，时间不少于45天。

『陆』 计算机多媒体技术选择题

1．Excel中，下列说法错误的有 C ．
A.求和操作只能对同列的数据进行 B．求和操作只能对同行的数据进行
C.求和时要多选中一个空白格，以便保存结果 D．求和操作对同行同列的数据都能进行
2．图表是按表格中数据进行绘制的，当表格中的数据发生变化时，已经制作好的图表---B--
A. 自动消失，必须重新制作 B． 仍保存原样，必须重新制作
C. 会发生不可预测的变化，必须重新制作 D．会自动随着改变，不必重新制作
3．Excel中，“A4：F8”是—D—•
A. A列第4行的单元格和F列第8行的单元格 B．从A4单元格拖拽至F8单元格的所有区域
C．A4单元格所在的列和F8单元格所在的列 D．A4单元格所在的行和F8单元格所在的行
4．插入一个工作表，这个工作表总是在—C—•
A. 所有的工作表的最前面 B．所有的工作表的最后面
C . 在插入前选定的工作表的前面 D．在插入前选定的工作表的后面
5．公式COUNT(C2：E3)的含义是 B ．
A．计算区域C2：E3内数值的和 B．计算区域C2：E3内数值的个数
C .计算区域C2：E3内字符个数 D．计算区域C2：E3内数值为0的个数
6．向单元格输入数字后，若该单元格的数字变成“###”，则表示—C—。
A. 输入的数字有误 B．数字已被删除
C. 记数的形式己超过该单元格列宽 D．记数的形式已超过该单元格行宽
7．在Excel中，选择一些不连续的单元格时，可在选定一个单元格后，按住—A——键，再依次点击其它单元格．
A．Ctrl B．Shift C．Alt D．Enter
8. 在Excel2000中，有关行高的描述，下面说法中错误的是__C____。
A.整行的高度是一样的
B.在不调整的情况下，系统默认设置行高自动以本行中最高的字符为准
C.行增高时，该行各单元格中的字符也随之自动增高
D.一次可以调整多行的行高
9. 在Excel2000中，把鼠标指向被选中单元格边框，当指针变成箭头时，拖动鼠标到目标单元格时，将完成___B___操作。
A. 删除 B. 移动 C. 自动填充 D. 复制
10. EXCEL环境中，用来储存并处理工作表数据的文件，称为（C ）
A.单元格 B.工作区 C.工作簿 D.工作表

『柒』 计算机多媒体技术专业需要考哪些资格证书

平面类：PS；Coreldraw或AI
三维类：3D
影视编辑类：AE；Premiere
等等
建议确定以后发展方向这样有针对性，都考也说不定都有用。

什么是多媒体技术
多媒体技术是可以将文本、图形、图像、音频、视频等多媒体信息，经过计算机设备的获取、操作、编辑。存储等综合处理后，以单独或合成的形式表现出来的技术和方法。

多媒体技术的用途
既然我们已经知道了多媒体技术的含义和地位，你是否正迫切地想进一步了解多媒体产品的创作工具及用途呢？

多媒体创作工具是电子出版物、多媒体应用系统的开发工具，它提供了组织和编辑电子出版物和多媒体应用的系统各成分所需要的框架，包括图形、动画、声音、和视频的剪辑。其用途是建立具有交互式的用户界面，在屏幕上显示出版物及制作好的多媒体作品。以及将各种多媒体成分集成一个完整而内在联系的系统。其实，我们学习多媒体技术的最终目的就是为了掌握多媒体产品的制作技巧。现在问题是如何才能掌握这种多媒体制作技巧呢？实践证明：一个高素质的“产品造型设计师”，不仅应具有很强的创作设计能力，还应该熟练掌握强大的电脑设计工具。所以学习并精通相关多媒体设计软件也就变得至关重要。

多媒体软件的分类
学习多媒体设计软件要先认识一下它的分类，下面我们一起来认识一下多媒体产品制作过程中各种设计工具的分类；基于特殊效果的制作工具；基于时间的编辑工具；基于图符或流线的创作工具；基于卡片和页面的创作设计工具；传统程序语言为基础的编程工具。各多媒体软件在制作过程中的应用领域以及具体作用；

视频编辑软件Adobe premiere 是一个专业化数字视频处理软件，它可以配合多种硬件进行视频捕获和输出，并提供各种精确的视频编辑工具，能产生广播级质量的视频文件，为多媒体应用系增添高水平的创意。

数字音频编辑工具 Awave Studio 是在一个Windows环境下录制、播放和编辑波形文件的应用软件，它不但可以进行简单的录音，还可以编辑和应用众多的特赦效果。

绘图软件Coredraw 是一个功能强大的整合性绘图软件，我们使用它来制作各类图文并茂的桌面印刷品，如请柬、简报、宣传品、海报、广告等。用Coredraw可以制作非常专业的设计作品，从商业区地图、机械结构装配图等技术图纸，到漫画、怪兽等计算机作品。

图像处理软件Photoshop 是目前最流行的图像处理工具，可用于编辑、扫描磁盘的绘画艺术品和图片，还可以制作出如同水彩画和油画等一样的自然主义风格的图画。

三维动画设计和制作软件3D MAX 利用其无比强大的建模功能，丰富多彩的设计技巧，可以创作出专业级别的三维图和动画特效，并广泛应用于电影特技、广告制作、教学模拟演示、建筑艺术以及多媒体应用系统开发。

机械制图工具 Autocad 是一种重要的工程图形设计软件，尤其在机械、建筑、冶金专业设计领域更是令人叹为观止。

动画制作软件Flash 是一种多媒体创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的 Flash 应用程序。

课件制作软件Autorware 是一种基于设计图标和流程为结构的编辑平台，具有丰富的函数和程序制作功能，将编辑和编辑语言较好地融合在一起。

AfterEffects是Adobe公司的一款专业视频后期处理软件，它以标准版和专业版两种形式进行发售，Adobe公司官方公布的两版本主要功能如下：标准版提供核心制作、动画以及效果工具；专业版除了包括以上工具外，还提供16位色支持、矢量绘图功能以及其它强大的键控功能、运动控制、视觉效果、3D通道和音频工具。专业版还包括Zaxwerks 3D Invigorator Classic，它是用于制作广播和电影质量3D图形的一个插件程序。

AfterEffects与Premiere属于同一类型软件，但Premiere更偏重剪辑，而AfterEffects擅长各种特效处理。强大的自身功能和品类繁多的各种插件支持，使得AfterEffects在中端专业视频领域有着强劲的竞争力和大量的用户。尤其是它和Premiere、Photoshop、Illustrator的紧密集成能力，使我们可以很方便的为视频效果合成制备素材。

After Effects是一款用于高端视频编辑系统的专业非线性编辑软件。它借鉴了许多有些软件的成功之处，将视频编辑合成上升到了新的高度。Photoshop中层概念的引入，使After Effects可以对多层的合成图像进行控制，制作出天衣无缝的合成效果；关键帧、路径概念的引入，使After Effects对于控制高级的二维动画如鱼得水；高效的视频处理系统，确保了高质量的视频输出；而令人眼花缭乱的特技系统，更使After Effects能够实现使用者的一切创意。After Effects还保留有Adobe软件优秀的兼容性。在After Effects中可以非常方便地调入Photoshop和IIIustrator的层文件；Premiere的项目文件也可以近乎于完美的再现与After Effects中；在After Effects中，甚至还可以调入Premiere的EDL文件。相对于Premiere来说，After Effects更擅长于数字电影的后期合成制作。其强大的功能以及低廉的价格，使它在PC系统上可以完成以往只有在昂贵的工作站上才能够完成的合成效果。现在，After Effects已经被广泛地应用于数字电视、电影的后期制作中，而新兴的多媒体和互联网也为After Effects提供了宽广的发展空间。相信在不久的将来，After Effects必将成为影视领域的主流软件。

Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，它是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。

Dreamweaver、FLASH以及在DREAMWEAVER之后推出的针对专业网页图像设计的FIREWORKS，三者被MACROMEDIA公司称为DREAMTEAM(梦之队)，足见市场的反响和MACROMEDIA公司对它们的自信。说到DREAMWEAVER我们应该了解一下网页编辑器的发展过程，随着互联网(Internet) 的家喻户晓，HTML技术的不断发展和完善，随之而产生了众多网页编辑器，从网页编辑器基本性质可以分为所见即所得网页编辑器和非所见即所得网页编辑器（则原始代码编辑器），两者各有千秋。所见则所得网页编辑器的优点就是直观性，使用方便，容易上手，您在所见即所得网页编辑器进行网页制作和在WORD中进行文本编辑不会感到有什么区别，但它同时也存在着致命的弱点。

其他软件不一一介绍，可到网上搜索查看。

计算机多媒体信息技术产业
计算机多媒体技术产业是近年来一个新兴产业群，依托数字化平台，多媒体产业已经形成了影像、动画、图形、声音等技术为核心，内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版等多个领域，涉及计算机、影视、传媒、教育等多行业的产业集合。多媒体技术是企事业信息化建设的迫切要求，为影视制作、信息传媒、教育、娱乐等企业注入了新的活力。

据调研资料显示，目前有300多家多媒体产品制造、研发、销售的专业企业，2000多家专业动画制作公司和400多家游戏企业中，多媒体专业制作人才存在巨大的缺口为我国的就业带来了新的机遇和挑战。

专业技能
多媒体软件开发能力；广告设计能力；网页制作能力；影视编辑能力；音频编辑与制作；多媒体数据库管理与维护；网络组建与管理；计算机软硬件的操作能力。

专业课程
该专业所开设主干课程有：计算机导论、游戏设计概论、游戏场景设计、游戏程序设计、美术设计基础、三维基础、三维动画设计与制作、视频编辑、影视特效制作、影视广告、栏目包装、艺术修养以及各类商业项目实战、AutoDesk项目实训、专业综合实训、毕业实习与设计

就业方向
毕业生主要面向行政事业单位、出版社、电视台、广告公司、出版印刷企业以及信息咨询等行业从事计算机信息处理、媒体策划、广告设计与制作、局域网管理、多媒体数据库开发、多媒体通信网络建设、多媒体软件开发等工作，也可以在企事业单位从事经营管理、文秘等方面的工作。

学长体会
21世纪的人类社会将是信息化的社会，以信息技术为主要标志的高新技术产业在整个经济中的比重不断增长，多媒体技术及产品促进了通信、娱乐和计算机的融合，成为当今世界计算机产业发展的新领域，信息化社会的发展离不开多媒体技术。

相信大部分人一下子面对这么多的多媒体制作软件可能会感到手忙脚乱。我们如何把他们学好、学精呢？首先，我觉得平时的学习过程中兴趣最重要，我们要在兴趣的指导下针对不同的应用工具掌握相关的理论知识；其次，作为设计行业应尽可能多地利用计算机来进行实际操作，这样才能做到熟能生巧、产生创作灵感。除此之外，平时多借鉴别人的成功作品的创作过程也是受益匪浅的。故我们计算机多媒体协会提供计算机多媒体协会论坛（网络一下你就知道）给大家交流。通过不断的学习和总结，你就会发现尽管各多媒体工具的应用领域有所不同，但其中确有或多或少的相通之处。所以，一旦我们的知识和能力积累到一定程度，学起来就会得心应手！

掌握了多媒体制作工具，再加上个人的创意过程，那么你对多媒体也掌握得差不多了。好的创意过程应包括以下几个方面：

收集资料，研究多媒体产品市场情况。

孕育构想意念，多角度进行构想，然后凝聚多种构思的组合资料。

把握灵感闪现，将灵感赋予组合材料中，形成作品雏形。

反复修改，注意创意的目标要明确、创意诉求要单一集中。

最后希望大家在三年的求学时光中不断成长！

『捌』 一、基础理论题 1．名词解释 ⑴ 多媒体技术 ⑵ 多媒体平台软件 ⑶ 视频捕捉卡 ⑷ 有损压缩编码 ⑸ 图像锐化

1．名词解释
⑴ 多媒体技术
多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。
⑵ 多媒体平台软件
一个理想的多媒体平台软件，要求具有以下各种功能。
（1）提供良好的、面向对象的编程环境
（2）媒体导入和输出功能
（3）正确处理相关媒体（例如动画文件及其配音文件）之间的同步关系，
（4）超文本、超媒体和多媒体数据管理功能
（5）支持应用程序的动态链接
（6）交互、导航功能
常见平台软件有：
（1）PowerPoint
（2）Authorware
（3）ToolBook
（4）Director
（5）Visual Basic
⑶ 视频捕捉卡
视屏扑捉卡需要占用电脑的一个扩充槽，视频信号通过它由放像设备被捕捉入电脑。一般来说，视屏捕捉卡都附带一个扩展坞，上面供用以连接放像设备的各种插口。

⑷ 有损压缩编码
所谓有损压缩是利用了人类对图像或声波中的某些频率充分不敏感的特性，允许压缩过程中损失一定的信息；虽然不能完全恢复原始数据，但是所损失的部分对理解原始图像的影响缩小，却换来了大得多的压缩比。有损压缩广泛应用于语音，图像和视屏数据的压缩。
⑸ 图像锐化处理
图像锐化处理就是补偿图像的轮廓，增强图像的边缘及灰度跳变的部分，使图像变得清晰。

『玖』 多媒体技术到底是什么

1、多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。多媒体能包括文字、图片、照片、声音 、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。
2、多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。
3、多媒体技术有以下几个主要特点：
（1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。
（2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。
（3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。
（4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。
4、媒体在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。
(9)奥鹏计算机统考多媒体技术压缩文件扩展阅读：
1、由于多媒体系统需要将不同的媒体数据表示成统一的结构码流，然后对其进行变换、重组和分析处理，以进行进一步的存储、传送、输出和交互控制。
2、多媒体数据压缩/解压缩技术： 数据压缩算法分为无损压缩和有损压缩两种，无损压缩适用于重构的信号与原始的信号完全相同的场合，一般很常见的例子就是磁盘文件的压缩，他要求还原后不能有人任何的差错。有损压缩指的是重构的信号未必和原始的信号是完全一样的，对图像，声音，视频都可以采用有损压缩。
3、多媒体技术通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、视频等信息，开创了计算机应用的新纪元。
4、多媒体技术应用的意义在于使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展，同时也使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。