Ⅰ 批改網相似是什麼意思
批改網相似是指通過對比用戶提交的作業和源文件,檢測它們之間的相似度,以判斷是否存在抄襲行為。以下是關於批改網相似的幾個關鍵點:
應用場景:批改網相似技術可以應用於各種類型的作業,包括但不限於論文、報告、編程作業等。
技術原理:該技術通過比對文本的語法、用詞、句型等方面的相似度,來計算兩份文本的相似程度。這不僅能夠發現直接復制粘貼的抄襲行為,還可以識別出有意或無意的改寫行為。
作用與意義:
重要性:在互聯網學習資源日益豐富的背景下,批改網相似技術為學生和教師提供了便捷、可靠的作業批改服務,有助於維護學術誠信和知識產權,推動學術和科研的健康發展。
綜上所述,批改網相似是一項重要的技術手段,它在教育領域發揮著越來越重要的作用。
Ⅱ 西瓜創客的少兒編程課程怎麼樣
我家孩子上過西瓜編程的體驗課,我也跟著聽了幾節課,可以給你說說一些體驗。西瓜創客的學習體驗在報名了西瓜創客的體驗課之後,會有一個專門的班主任加到你,告訴上課的一些准備事項,包括提前下載客戶端、上課時間,以及家長需要了解的一些基本操作,保證上課當天能夠順利進行。上課時候,大致是先介紹編程是什麼,編程有多厲害,編程的發展歷史之類的,之後,西瓜的肖恩老師出場,介紹關於少兒編程使用的scratch個什麼。(強迫症感覺沒有辦法全屏有點難受)課程正式教學的內容由故事引入,以動畫片的形式,吸引孩子看下去。故事情節就是動畫中的小人遇到困難了,需要幫助,然後需要孩子這邊拖到代碼塊來幫助角色拿到寶藏。然後,就和玩游戲一樣,老師會教孩子拖動對應的代碼塊,去控制游戲中的人物移動,最終完成任務。這里我感覺是可以在多一點代碼塊的介紹,比如不同的代碼塊的作用是干什麼的,西瓜創客這里是一上來直接告訴孩子去拖到這個代碼,跳躍比較大,孩子還不知道這些代碼塊是幹嘛的,就開始去操作。我覺得西瓜做的比較好的一點是,課程動畫和實操的銜接做的不錯,放完課程動畫轉到實操的時候,界面會自動跳轉到實操,孩子只需要看完動畫,根據指示拖動對應的代碼塊即可,很少會遇到不知道下一步怎麼辦的情況。課程中穿插的想一想也是一個加分項,會帶動孩子思考。缺點是,孩子接觸的內容偏少,實際實操的時候,代碼塊區域只會給你將用到的幾個代碼塊,孩子只需要簡單的拖動即可完成任務,需要思考的地方太少。課程整體內容連貫性稍弱,學完體驗課之後,對scratch的認知還停留在拖代碼塊這個層次,比較零散,感覺可能會適合低齡一點的孩子。
在內容上,感覺小碼王在線做得更好一些,小碼王在線的編程課開始的時候會先介紹一下scratch的基本操作及代碼塊的含義,然後通過5節課的內容來學習去完整的製作一個游戲,包括創建角色,控制角色移動,給角色增加武器,消滅怪物等等,這一點,要比西瓜的課程更加系統,趣味性也更高。而且每次在完成作業之後,家長是可以通過手機端來查看孩子的作品,試玩孩子做的游戲,了解孩子的學習情況,孩子自己在這一過程也能收獲成就感。小碼王在線課程的缺點是無法全屏,然後到實操的界面需要手動點擊,連貫性稍差,課程沒有倍速的選項,如果想要再快速復習一遍的話,會比較耗費時間。
在故事情節上,我個人感覺核桃編程可能會更好一些,核桃的動畫和情節設置的比較用心,每一節都是一個單獨的故事。和西瓜創客不一樣,核桃編程不是單純的為了引入編程的知識做動畫,會介紹故事的背景,使得故事更加豐富,還會在動畫中植入保護環境、垃圾分類這種的知識,讓孩子學到除了編程之外的知識。(全面屏對於強迫症來說非常友好)核桃編程課程的缺點話,我感覺是游戲趣味性低較低,測試環節做得不好,批改作業的時候都是一套話術,由機器來完成的,會比較沒有感情。
總結:西瓜編程的課程之間流暢度比較好,對初次接觸編程的小朋友來說會比較友好,但在內容上接觸編程稍淺。小碼王在線的課程內容比較豐富,成體系,但對於小一點的朋友來說,上手會慢一些,剛開始需要家長指導。核桃編程的課程畫面和故事情節做的比較好,但游戲趣味性較低,批改作業是走流程。以上是我個人體驗下來的感受,希望可以幫到你。