互聯網資料庫ER圖

❶ access資料庫中的ER圖和二維表怎麼畫

1、access是一種資料庫。並不能畫ERP圖
2、ER圖 是資料庫表格關系的一種表現形式。

3、建議先在網上找一套ER圖的例子
4、或者在某寶店裡搜一搜花幾塊錢買個源代碼。
註：其實我畫的也不多，互聯網上有些習題，這個習慣如果不在項目中鍛煉很難養成。

❷ 資料庫ER圖

具體條件。若要一對多或多對多或聯合使用的虛線，實線是外鍵的情況下，根據分析。

❸ 如何畫資料庫ER圖 詳細�0�3

這是資料庫設計的重點，也是資料庫設計的難點。 那麼，如何才能正確地反映客觀現實，將ER 圖畫好呢？ 答案是，必須進行正確的需求分析。那麼如何進行需求分析呢？需求分析一般有兩種方法，一種是結構化分析(SA)，一種是面向對象分析(OOA).通過這兩種方法的實施以後，都可以得到比較正確的ER 圖。現在以下面的實際問題為例，通過結構化分析(SA)方法的應用，講述如何得到比較正確的ER 圖。 ( 一 ) 校務管理系統 在要建立的系統中,有以下功能： 1.管理老師的功能：錄入老師情況(姓名.地址.所教課程), 老師缺課記錄(名字.時間.原因. 課程) 2.管理學生的功能: 錄入學生情況 ( 姓名 . 所選課程 . 成績 ) 3.教務主任的功能 : 查詢統計 1: 教師情況 2: 學生總成績 3: 學生平均成績 要求： 1）用結構化方法畫出系統頂層圖、 0 層圖，數據字典。 2）畫出該系統的數據模型ER 圖。 一、結構化分析的需求分析 1） 分析實際情況 根據實際情況，我們得到一下情況： (一) 教師任課流程： 教務處根據各專業情況下達下學期教學任務 下學期 各專業 課程 教研室 協商安 排教學 任務 填寫好 的課程 申請表 1 各系將課程表交給教師 2 安排好教室和時間。 教務處根據各專業情況交來的課程 數據，安排教 室和時間。 安排好 的課程 表 教師按照課程 表上課 課程表 (二)學生選擇課程流程： 2）畫數據流圖 （一、）頂層數據流圖 （二）0 層數據流圖 查詢情況 學生選課請求 教務 管理系統 教師學生情況 查詢請求 F4 課程基本情況 F8 學生基本情況 F6 教師任課數據 F7 教師課程安排 F5 教師考勤情況 F9 學生成績 F1 教室基本情況 F2 學生基本情況 基本 數據 學生選 課請求 和成績 教師任 課信息 管理員和學生 1 基本數據 錄入維護 2 任課數據錄入、安排和考勤 3 學生選課和 成績錄入 4 查詢 教務主任 F3 教師基本情況 學生報出自己的學號和名字進入系統 學號和 名字 系統進行學生的身份 檢驗 檢驗符 合要求 學生根據課程 表選課 系統顯示安排好的各專業課程。。 課程 表 系統錄入選課程並且進行驗證 選擇的 課程 3）畫數據字典DD（略）和軟體初始結構圖 1 基本數據=學生基本信息|教師基本信息|課程基本信息|教室基本信息 2 教師任課信息=教師任課數據|教師考勤信息 3 學生選課請求和成績=學生選課請求|學生成績 學生基本信息=學號+姓名+性別+年齡+專業+班級 。。。。。。

❹ 如何畫資料庫ER圖

構成E-R圖的基本要素是實體型、屬性和聯系，其表示方法為：

·實體型(Entity)：用矩形版表示，矩形框內寫明實權體名。

·屬性(Attribute)：用橢圓形表示，並用無向邊將其與相應的實體連接起來；比如學生的姓名、學號、性別、都是屬性。

·聯系(Relationship)：用菱形表示，菱形框內寫明聯系名，並用無向邊分別與有關實體連接起來，同時在無向邊旁標上聯系的類型（1:1，1:n或m:n）。比如老師給學生授課存在授課關系，學生選課存在選課關系。

❺ 做資料庫er圖的步驟

1、分析你所要描述的對象，也就要要進行需求分析，因為你做的系統不一樣，同樣的東西，可能描述得也不一樣，比如：做一個工資系統，和做一個人事管理系統，對於工資這個實體，他的描述就完全不一樣。
2.把你所了解的實體及其屬性，一個個的理出來，比如說：教師，班級，學生，院系等實體，那麼教師有什麼屬性呢，學生有什麼屬性呢，教師（教師號，姓名，性別，院系，職稱，聯系電話。。。），學生（學號，姓名，性別，院系，班級，電話。。。。）
3、把實體與實體間得聯系整理一下，比如，教師與學生，它是一個多對多的關系（n:m）,通過什麼途徑建立聯系呢，當然是通過授課，那麼他們的聯系就是」授課「
4、最後建立er圖，把實體以矩形描述，屬性用橢圓型描述，聯系用菱形描述，然後把這些對象連接起來，構成一個完整的ER圖。當然也可以用圖表的方式來描述它（顯得緊湊美觀）。

❻ 資料庫的ER圖

除非你有幾百個倉庫有上萬種商品，即便是這樣，資料庫設計起來，仍然與你說的版這些因素權也沒有多大關系。倉儲問題，無非就是一個進銷存，有人企圖只用一張表來反映進銷存，比如用數量前加一個負號來表示銷貨，不加符號表示是進貨。要計算某種商品的存貨時，就用某種商品的無符號數量去加上負號數量的，這樣就得到了存貨量，從理論上講，這種設計無可厚非，但實際應用起來，非常糟糕，速度之慢，令人無法想像。試想，對於一個進銷活動十分活躍的批發商，當資料庫使用幾年後，其進銷記錄可能要達到上百萬條，要從上百萬條的記錄中篩選出你所需要的商品的存貨，就是非常浪費時間的。
因此，我建議倉儲進銷存問題，應設計三張表，進貨、銷貨、存貨各一張表，進貨時數據錄入員錄入進貨記錄後，保存時先保存進貨記錄，然後在存貨表中找到相應的商品號，改寫其數量就行了（加數量）。銷貨亦同，只是減庫存數量。
你所說倉庫、貨物、保管員，只需要在表中增加倉庫號、保管員姓名二個欄位就行了，根本就用不上關系圖。
把復雜的問題搞簡單，這是電腦軟體存在的基本意義，如果把簡單的問題搞復雜，那麼電腦軟體進銷存就沒有存在的意義了。

❼ 資料庫ER圖繪制

首先你要找到資料庫的所有實體對象，用矩形表示，然後每個實體對象都有屬性，用橢圓表示，然後2個實體類之間的關系是什麼樣的，比如1對1、多對多。還有就是需要用菱形表示的關系，比如廠家和商品就是多對多，菱形裡面寫生產。

❽ 資料庫er圖怎麼畫

如何畫資料庫ER圖

資料庫設計中重要的一環首先就是概念設計，也就是說，要從實際問題出發，排除非本質的東西，抽象出現實的數據結構之客觀規律——即畫出數據結構圖——ER圖。這是資料庫設計的重點，也是資料庫設計的難點。

那麼，如何才能正確地反映客觀現實，將ER圖畫好呢？

答案是，必須進行正確的需求分析。那麼如何進行需求分析呢？需求分析一般有兩種方法，一種是結構化分析(SA)，一種是面向對象分析(OOA).通過這兩種方法的實施以後，都可以得到比較正確的ER圖。現在以下面的實際問題為例，通過結構化分析(SA)方法的應用，講述如何得到比較正確的ER圖。

(一)校務管理系統

在要建立的系統中,有以下功能：

1.管理老師的功能：錄入老師情況(姓名.地址.所教課程),老師缺課記錄(名字.時間.原因.課程)

2.管理學生的功能:錄入學生情況(姓名.所選課程.成績)

3.教務主任的功能:查詢統計1:教師情況2:學生總成績3:學生平均成績

要求：

1）用結構化方法畫出系統頂層圖、0層圖，數據字典。

2）畫出該系統的數據模型ER圖。

一、結構化分析的需求分析

1）分析實際情況

根據實際情況，我們得到一下情況：

(一)教師任課流程：

❾ 資料庫 ER圖是什麼意思啊

ER圖是基於ER模型（實體關系模型）畫的，屬於概念模型，是對現實世界的實體及其之間關系的抽專象。
資料庫屬表是屬於數據模型，用來描述數據的結構關系。
通常我們資料庫的設計要經過下面這個過程：
現實世界-〉概念模型-〉數據模型
一般項目的設計中，首先通過需求分析的人員根據客戶抽象出 ER圖，然後由資料庫的設計人員根據ER圖和用戶對查詢等方面的需求設計出資料庫的表結構，以及相關的視圖和索引。

❿ 資料庫畫er圖

方法/步驟

• 首先要了解ER圖的核心要素：實體，屬性，關系；實體就是一個個對象，比如貓；屬性就是實體所有的某個屬性，比如貓的性別；關系就是實體和實體之間或者實體內部之間的關系。

  

• 以同樣的方式定義課程實體，然後建關系表，拖進關系線段，連接兩個實體，注意兩頭都是紅色才是真正的連接起來了。會自動在關系屬性里建立起連接，如下圖所示：

• 到目前為止關系ER圖就畫完了，這種圖ER圖算是比較正規的一種了，比上面畫的那一種要正規許多。當然，如果還想在專業化一些，可以用PowerDesign來繪制ER圖。