網路學校如何

『壹』 網路學校的網路學校特點：

學生與教師分離；採用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提高教學質量；降低教學的成本。基於網路教育的特點和優勢，網校已成為一種學習的主流趨勢。 其主要特點如下：
1、方便快捷。在網路信息化的今天，遠程教育已經走在了時代的前沿。網路教育已經擺脫了傳統教學模式。學生已經不用再親自去教室聽課了。只要通過網路就能第一時間掌握知識。及其便捷。
2、網路學校一般都採用名師錄制課件講解。學生可以接受到全國頂級名師的指導，這也是一場革命，是傳統教育所實現不了的。
3、網路學校提供全方面的服務。更加人性化，更加全面。學生往往可以享受24小時答疑服務。有助於對知識的更好掌握。
4、網路學校培訓費用低廉。由於利用了網路這個便捷的平台。省去了面授的教室佔用，招生宣傳等費用。往往費用比面授教育費用低廉。
5、中國普遍很認可文憑，高中學歷是遠遠不夠的，最好能有個大專或本科文憑日後的發展才更廣闊。

『貳』 計算機網路學校怎麼樣

學技術可以考慮計抄算機相關的專襲業，因為現在人人都離不開，社會發展的趨勢也告訴我們這個行業的巨大前景，學習這方面的專業將來可從事崗位多，就業薪資高。可選擇專業有軟體、硬體、網路、設計等等，可以了解後做決定。

『叄』 西安交大網路教育學院怎麼樣

西安交大理科類的專業還是不錯的。網路教育就是依託於重點大學的師資辦學的，所以要選擇這個學校比較好的專業學習。網路教育的入學門檻比較低，是參加學校的自主考試，中途學習是在網上學習平台學習，期末到校考試。所有期末考試科目都是學校出題，本科的話需要參加教育部大學英語b和計算機基礎的統考。自考的難度比較大一點，沒有入學考試，直接報名學習就可以了，修完一科結業一科，直到你把所有的科目修完就可以拿到本科文憑了。

『肆』 網路學校到底可靠嗎

有可靠的，也有不可靠的，所以在選擇網路學校的時候最好是那種比較出名的學校，不然去選擇一些雜七雜八的，這樣才不容易受騙

『伍』 遠程教育怎麼樣，有什麼優勢

遠程教育的特點：

一、「五個任何」方便學習
遠程教育其顯著特徵是，任何人在任何時間任何地點從任何章節開始學習任何課程。遠程教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了學習和主動學習的特點，適合現代教育和終身教育的基本要求。
二、國家承認遠程高教文憑
其文憑「含金量」如何呢？從教育部獲悉遠程教育與普通全日制一樣，都要進行電子注冊，畢業證書是國家承認的。所獲得學位與普通全日制具有同等效力。
三、在職人員學習的最佳途徑
就當前社會發展的態勢看，知識更新的速度越來越快，導致在職人員的工作壓力加大，生活節奏加快，加上現在多數在職人員沒有時間去學校接受教育，而他們又普遍有較強的求知慾，想通過各種途徑為自己「充電」，以增強自身競爭力，適應未來新環境的挑戰，因此遠程教育就成為他們的理想選擇，從而將影響更多人的生活。
深圳遠程教育的七個優勢
1.突破時空限制。網路教育真正突破了學習時空的局限，任何一位學員，可以在任何有條件的地點，按自己擬定的學習計劃學習任一門課程，而且可以從課程的任何一個章節進入學習狀態。可隨時從網上下載相關學習信息，也可以通過BBS、E-mail、網上實時聊天工具以及電話等通訊手段向老師和同學請教，真正實現隨時學習。網路教學為所有的學習者提供的是統一、開放的教學內容，學習者不受職業等條件的限制，全體社會成員可獲得均等的教育機會。
2．走向終身教育。在以信息技術為核心的知識經濟時代，學習成為生存的必備條件，學校內的學習屬於就業前的"職前教育"。隨著科技的進步，人們就業後還需要不斷進行"職後教育"。今後的教育不再是一次性的學校教育，網路教學是實現終身教育的最佳手段，並將有助於建立起一種滿足終生學習要求的教育服務體系。
3.教學模式從以"教"為主改變為以"學"為主。網路教學帶來了教學模式的根本變革，它把傳統的以"教"為主的教學方式改變為以"學"為主的教學方式，完美地應用並實現教學研究的最新理論成果。通過個體化的自主學習、網上協作學習和多種形式的教師輔導，有利於培養學員的自學能力，促進學習者由被動式學習向主動式學習的轉變。
4.個性化教學和極強的交互性。網路教學可以針對每位學習者的實際情況，真正實現因材施教，並可以進一步發展為按"個性化"原則來組織教學。網路教學的交互性是近乎實時的、互動式的，它揚棄"老師講學生聽"的班級教學方式，代之以人機互動、小組討論和多種形式的教師輔導。
5.虛擬現實技術。利用計算機虛擬現實技術，可以虛擬地建立起與真實環境相近的學習場景，提供虛擬的動手活動，語言學習環境，以及模擬各種實驗、實習等，能夠"足不出戶"便可前往博物館、科技中心、教學課堂或工廠參加"實際的"現場實習，接受情景教學。
6.更有效地利用教學資源。各種教育資源通過互聯網遠距離傳輸，超越校園范圍。從事網路教育的學校可以充分發揮自己的學科優勢和教學資源優勢，組織最優秀的教師製作網路課件，把多年積累的教學經驗和最新的教學成果通過互聯網傳送到四面八方，在擴大教育規模的同時，仍然讓所有學員受到同等的高質量教育。此外，互聯網提供了豐富的學習資源，網上學習內容的更新速度也是傳統的紙質教材所無法比擬的。
7. 自動化的教學管理。利用信息資料庫管理技術和具備雙向交互功能的教學管理軟體，可以實現網上咨詢、報名、交費、選課、查詢等功能。作業與考試管理、學籍管理通過教學管理系統軟體快速、准確地實現。此外，教學管理系統軟體還可以按照管理人員的指令對學員提問、作業和考試的情況作系統分析，自動進行教學情況和效果的評估。
正是由於具備這些特點和優勢，最近幾年，我國高校遠程教育迅速興起，並取得了長足的發展。1999年開始至2004年，已有68所高等學校開展了網路教育試點工作，並已經形成一定的辦學規模，注冊學生超過一百萬，開發使用了大量的多媒體教學資源，逐步形成了網路環境下的教學與管理方式，同時吸引了大量社會資金投入遠程教育，促進了高校信息化建設。

『陸』 網上學校有哪些優勢

如今，網上學校已成為電腦互聯網路中的一個重要組成部分，並有大展宏圖之勢。

在網上的虛擬學校中上課，已成為國外大、中學校的一種新穎的教學方式。

從1993年開始，澳大利亞便開始建各大學網路站，經過幾年的努力，已形成規模，成為各大學教學與行政工作的重要組成部分。

到1997年，通過澳大利亞各大學的網路站，一般用戶可以了解學校的情況，搜尋學校中的某個部門和某個人；教師可以直接與行政機構進行文件傳輸，也可以與學生交流、答疑、布置作業等。對校外用戶來說，訪問學校的網路就像來到校園上課一樣。

另外，在澳大利亞，有些中學職業培訓課程也開始搬上網路。在美國，網上學校建設更早、更系統一些。目前，美國已有80多所大學和數百所中學允許通過網路獲得學位或文憑。1997年底，海南某學校把清華大學的課堂搬到了自己的課堂上，該校首批118名學員遠隔千山萬水，通過互聯網路讀上了日夜盼望的清華大學的教學課程。在網路教學點里，學生可以通過互聯網路收看收聽教授講課的實況；教師可通過網路交換系統解答學員們提出的問題，又可批改作業。這種曾經是發達國家專利的遠程教學模式，終於在中國得以實現。繼而，山東省青島市開通了「全通達——101遠程教育網」，為青島市的中學生們打通了一條通向北京101中學的便捷之門。學生只需一台386以上的電腦、一部電話、一台數據機，便可以穩坐家中，從網路上領略北京重點中學的教學風格和魅力。「全通達——101遠程教育網」的開通，等於把101中學的教師請到了自己家中作輔導教師，這樣的效率與效果，是其他任何形式的家教都無法比擬的，既經濟又實惠，很得家長、學生們的青睞。據報道，1997年哈爾濱工業大學等高校有12名博士生利用網際網路選修美國錫拉丘茲大學及其他西方大學的課程，並獲得結業證書。相信隨著信息高速公路的建設和完善，在網上求學的人將會越來越多，網上學校將為更多人帶來更大的便利。

『柒』 網路學校是什麼樣的

網際網路為我們提供了嶄新的教育方式:網路學校?網路學校帶給人的最大方便就是學生可以隨時打開電腦學習,完全不用擔心漏課,而且不用去學校的課堂讀書,圖書館和實驗室都將通過網路進入學生的家中?學生可以把作業用電子郵件傳到老師的電子信箱里,由老師批閱後再傳回給學生?

學生在網路學校中的學習過程非常有彈性,這使學生感到很輕松?

『捌』 現在網路教育怎麼樣

論網路教育的含金量很多單位在招聘人員時往往在學歷要求上，認為普通全日制的學生能力一定比通過網路教育、自學考試、成人高考方式拿到學歷的學生強。但是這些要求學歷的職位往往是低級或基礎崗位。當你上升到一定高度，這個要求將不復存在，在你晉升、加薪的時候，學歷將排在能力之後。在我們職業生涯想要「步步高升」的，有時候學歷問題會成為高升的障礙，而取得一個國家承認的網路教育學歷將是一個必然的選擇。網路教育是隨著信息技術的發展而發展的。由於現代教育技術的應用，使得網路教育具有社會和教育意義上的極大優勢，網路教育構造了終生學習體系。雄厚的師資力量及先進科學的網路課件，確保教學質量，這就足以保Z網路教育學歷的含金量。網路教育的學生肯定是有著強烈的學習需求以及良好學習自控力的群體，對於很多人來說，都是個難得的機遇，因此他們在獲得學歷的同時，也將贏得更高的認可及社會價值。一個有著積極上進心的個體，一個懂得不斷學習不斷充實自己的個體，他的能力硬氣與否，又豈是一紙學歷所能Z明的？

『玖』 網路教育學院怎麼樣

1. 網路教育學院（俗稱網上大學）開展的網路教育以從業人員的繼續教育為主，高中起點專科、本科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書，專科起點本科須具備國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。報讀少部分專升本專業需要專科段相同或相近的專業。

2. 教育部批准了68所高等學校開展現代遠程教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。

3. 網路教育是屬於國民教育系列的學歷教育，考生在規定的學制內完成教學計劃內的所有課程學習以及考試等，將獲得相應的學歷，該學歷由學校頒發，教育部電子注冊，即被國家承認。開展網路教育的學校只有國家教育部批準的68所高校，其他高校還沒有權利開展。考生可以通過以下兩個方法來辨別該網路教育是否為國家承認的正規學歷：一種是報考前，了解該院校是否為國家教育部批准開展遠程教育試點的院校，如若是獲批院校，則看第二種，第二種即為在畢業獲取畢業證書時，考生可以到中國高等教育學生信息網查詢，如果能夠查到該學歷，恭喜您，您已經成功的獲得了名校網路教育畢業證書。由於在招生過程中部分機構會掛羊頭賣狗肉欺騙考生，考生定要擦亮眼睛，即使獲得了畢業證，也不要過早高興，記住要查個「究竟」。國家承認的正規網路教育學歷畢（結）業證書上會註明學習形式（如網路教育）字樣，並蓋有學校或培養機構名稱及印章，校（院）長簽名。無論是打算報考還是已經報考了的，甚至畢業的網路教育考生們有辨真偽准備。