python27視頻教程

我有一個剛上小學的小孩是否應該學習Python

小學不適合去學。小學生還是要培養他的思維方式為主。過早的學習這些對他以後的成長沒有好處。小學，主要的還是要學習習一些人文方面的東西。這些東西小時候不學好，到了後期很難補的，比如說話能力呀，寫作能力啊，還是處事能力啊這些東西。潘森只是一個工具，到了後期，長大以後要學也很快的，不著急。

一般來說機構的廣告都是准備讓你交智商稅的，不過少部分小孩確實學了python會有用，主要在於邏輯思維訓練得更成熟，不過不是python起到了作用，而是編程本身需要嚴密的邏輯的特點影響到他。其實大多數家長會覺得有用是倖存者偏差的心理暗示，99%的交了智商稅不了了之，剩下1%大肆宣揚，搞得效果奇佳一樣。

除非有天賦，否則完全沒必要。小學生掌握PY有點太超前了。如果對編程有興趣可以先接觸少兒編程。直接上手py在面對瓶頸的時候反而可能扼殺孩子對編程的興趣。有點拔苗助長的意思

山東省在其最新出版的小學信息技術六年級教材中，加入了Python的內容，小學生都開始學Python，後生可畏。浙江省新高中信息技術教材改革項目中，高中新生開始使用新教材，裡面的編程語言將換用Python，Python將正式納入高考內容，當然這一改革目前只針對浙江。以後編程真的就像開車一樣將被普及，雖然自動駕駛會逐步取代司機。（推薦學習：Python視頻教程）

2017年10月11日，教育部考試中心發布了「關於全國計算機等級考試（NCRE）體系調整」的通知，決定自2018年3月起，在計算機二級考試中加入「Python語言程序設計」科目，VB語言將徹底退出舞台。

微軟正在考慮將Python作為官方Excel腳本語言之一，根據上個月開放的Excel反饋中心的話題。自從微軟意見話題社區開放以來，這個話題成為了最受歡迎的功能要求

編程的獨特性在於用計算機做東西是一個創造的過程，這就像一個項目，怎麼分工，哪個人、團隊負責做什麼，先做什麼，後做什麼，這裡面都涉及到宏觀的設計能力和邏輯思維。設計電腦程序去完成任務也是同樣的道理。

設計思維

編程可以鍛煉孩子的設計思維，如果孩子擁有了編程能力，就會很自然地去想：游戲設計者為什麼要設計這些植物，如果我能設計編寫這樣的游戲，我會增加什麼樣的僵屍、植物、玩法、關卡，把它們實現了來讓這游戲更好玩？

解決問題能力

計算機是一個開放的世界，掌握了編程思維，只要引導他善於觀察和發現問題，孩子可以創造出程序解決實際的問題。而不再是在口頭上、腦海里空想自己的方案或者想「如果有人按照我的想法實現出來有多好多好啊」。

團隊協作能力

當程序到了一定的復雜度，就需要多人合作來完成程序的實現。孩子會學習到如何根據團隊中各人的特長進行分工協作，互相幫助，齊心協力把程序實現解決問題。

持續學習能力

一方面，孩子學會了編程，可能會反過來促進其他學科的學習，比如，他想設計一款賽車游戲，需要了解物理上運動的規律，才能將游戲中賽車的運動表達得很逼真。

編程其實就是一種工具，輔助我們把想設計的內容展現出來。與其煩惱孩子沉迷游戲，不如正確引導，把玩耍變成學習和創造的過程。

學習編程並不代表孩子以後就一定要當程序員，或者軟體開發工程師，就像學習繪畫和鋼琴並不是為了孩子將來成為畫家或者演奏家。但這為孩子打開了一扇邏輯思維的大門，可以啟蒙孩子多方面能力的發展，為孩子將來的學習和職業生涯打下堅實的基礎。

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㈡ python入門教程

python入門教程如下：

准備材料：windows電腦、python

1、這里簡單告用python軟體編寫的一個關於貨物售價折扣方面的一個計算程序，首先打開python軟體。

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