怎麼學數字編程

1. 如何學好數控編程

首先，你得了解數控編程是幹嘛的。數控編程是數控加工准備階段的主要內容之一，通常包含分析零件圖樣，確認加工工藝進程；計算走刀軌跡，得出刀位數據；編寫數控加工程序；製作操控介質；校對程序及首件試切。有手藝編程和主動編程兩種方法。總之，它是從零件圖紙到獲得數控加工程序的全進程。

其實便是給你塊毛料，給你供給設備刀具。你需求根據圖內容，依照工藝流程加工出成品零件就OK啦。

學習數控編程，一般來說都是從識圖學起，要看得懂慣例的圖，要了解工藝，然後是操作，最終才是學習編程。（機械基礎，制圖識圖，機加工藝，數控原理，軟體應用，資料常識，刀夾量具，切削參數，精度操控）

數控編程就業方向

從事生產管理、機械產品設計、數控編程與加工操作、數控設備安裝、調試與操作、數控設備故障診斷與維修、改造及售後服務等工作。

第一、可以選擇的就是數控操作工，經過數控實習和數控操作培訓的學生都可以勝任，但是這個工作崗位競爭的壓力最大，任何一所工科的高職都有這個專業，還不要說中職以及技校的學生。目前我國機加工行業的數控操作崗位已基本達到飽和。有的學生跟我說他們的同學，也就初中畢業，干數控操作比他們早五六年，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以後的發展。

第二、數控編程員。很多的機加工企業都採用自動編程來生成數控加工程序，因此需要學習CAM軟體。不同的單位使用不同的CAM軟體，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以必須學好一個。但是做數控編程員要求很高，責任也很大，因此要求有豐富的加工經驗。這樣的話，對於剛剛走出校門的學生，馬上做這個崗位不現實。必須經過一段時間的鍛煉，短則一兩年，長的話得三五年。

2. 記憶宮殿記憶法的數字編程聯想法

數字編程聯想法是記憶宮殿記憶法之中的一種比較有用的記憶法，也是 記憶大師 快速聯想常用的記憶法，下面，我來為你介紹記憶宮殿記憶法的數字編程聯想法。

數字編程聯想法

一對一聯想法、直接串連聯想法、藉助詞句聯想法，都有各自的優點，不同的情況下可選用這幾個不同的 記憶 方法 。但它們有一個共同的不足：就是應用范圍不夠廣泛。數字編程聯想法克服了這方面的不足，是超級記憶法中應用范圍最廣的一種記憶方法，幾乎可以記憶學習、生活中的各種類型問題，不僅僅只限於數字的記憶，它是超級記憶法中最重要的一種記憶方法。

記憶宮殿法之聯想法的作用

改變生活中丟三落四的不良習慣!

一次性記憶幾十項、上百項內容，並且可以倒背如流!

至少可以記憶圓周率小數點後上千位的數字!

可以按座次記憶水滸中108位梁山好漢的綽號、姓名!

54張撲克牌打亂順序後，你可記住每張牌的先後順序，並且可以隨口說出“第幾張牌是什麼“或”紅桃K”是第幾張，或“紅桃2、黑桃2等各在第幾張”。

可以按順序記憶並背誦從當場觀眾說出的幾十項詞語!

講課時不用看講稿，即能記住所要講內容的要點、提綱!

開會時不用做筆記，即能記住內容提要，回去傳達時不會有遺漏!

你可以記住現在世界上的所有國家及其首都!

你可按先後順序記住中國歷史上歷朝歷代皇帝的名字!

如果你是老師，新學期開始，你可以記住全班幾十名新生的學號、姓名!

點名時完全可以不用看點名冊

能夠按順序記住元素周期表上的100多個元素

能夠按人口從多到少的順序記住我國55個少數民族名稱。

…………

只要你掌握了數字編程聯想法，其應用范圍是非常廣闊的，你完全可以自已去開發去探求。

數字編程聯想法的介紹

數字編程聯想法就是把10個阿拉伯數字及其每個組合都賦予特定的意思(即編程)，然後作為與記憶對象進行聯想的工具。理論上講，可以把數字從“1”一直到幾萬，每一個都賦予一個含義，但在實踐中我們感到，一般有100個數字的編程就夠用了。我們先來學習前50個數字編程。

1、先介紹前10個數字的編程。

1=樹 2=鵝 3=板凳 4=汽車 5=手套

6=SQ 7=鐮刀 8=麻花 9=球拍 10= 蛋糕

那如何使用呢?把這些編程同所需記憶的內容進行聯想即可，這樣，想起10個數字就想起了答案。

例1、記憶浙江省的10個名勝古跡：

1、西湖 2、普陀山 3、天台山 4、樂清北雁盪山 5、莫干山 6、嘉興南湖 7、桐廬瑤琳仙境 8、永嘉楠溪江 9、天目山 、10、錢塘江觀潮。

我們把1-10的數字編程與10個景點名稱進行一下聯想，具體如下：

“1=樹”與“西湖”：我在西湖邊上種了一顆楓樹，火紅的楓樹葉落的整個西湖都是，真實漂亮極了。

“2=鵝”與“普陀山”：可假想浙江有一種“神鵝”，又大又健壯，能馱人飛行，所以來這的遊客普遍要感受一下被鴨子馱上山(普陀山)的感覺。

“3=板凳”與“天台山”：我坐在會長高的板凳上，板凳給我長到了到天台上，我非常害怕的大叫起來!(天台山)——一個能上天的台上。

“4=汽車”與“樂清北雁盪山”：我坐在行駛在山谷的汽車里很快樂，我的快樂情緒是被大雁回盪在山(樂清北雁盪山)谷中的叫聲所鼓舞的。

“5=手套”與“莫干山”：我手很燙，我用手套抓住一個饃頭，饃頭一下子就變成了饃幹了。

“6=SQ”與“嘉興南湖”：我爺爺讓我拿著SQ帶著家人興致勃勃的去南邊的湖(嘉興南湖)邊打野兔。

“7=鐮刀”與“桐廬瑤琳仙境”：爬山時，我帶著鐮刀在前開路，砍著砍著，忽然看到一個銅爐，上面燃著的香煙繞林，真有些仙境(桐廬瑤琳仙境)的意味。

“8=麻花”與“永嘉楠溪江”：我問當地的一家麻花店為什麼他的麻花這么好吃，他說“服務‘永佳’(永嘉)，男士講(楠溪江)禮貌”。

“9=球拍”與“天目山”：最好的球拍是用天上的木頭作的，可上(天目山)哪兒去找這種木頭呢?

“10=蛋糕”與“錢塘江觀潮”：“把蛋糕弄碎泡在幾錢糖漿里沖服，管潮(錢塘江觀潮)濕引起的感冒”，這是我在路途上聽人說的。

回憶一下能想起這10個景點嗎?由“1”想到西湖邊上的楓樹火紅的楓葉，由“2”想到鵝進而想到普陀山……由“10”想到蛋糕想到錢塘江觀潮，10個景點通過10個數字的編程就聯想起來了，這就是數字編程聯想法。

學習了數字編程，今後當你再看見這些阿拉伯數字時就不會感到枯燥無味了，因為它們每個都被賦予了新的含義，穿上了新衣服，作了“美容”，令人耳目一新了。我們知道機械記憶的廣度為每次記憶7±2項內容，超過7項，記起來就會越來越模糊，很難保持記憶。而數字編程聯想法則不受這個限制，只要你身體還允許，在不是感到很勞累的情況下都可進行記憶，並且每次可記憶幾十甚至上百項內容。每個數字的編程聯想一個記憶對象，這是能一次記憶成百上千項內容的奧秘所在!按數字的先後順序就可“鉤”出所記憶對象的順序，這也是超級記憶表演中一個秘密!

2、11-20的數字編程如下：

11=高蹺 12=嬰兒 13=雨傘 14=鑰匙 15=月餅

16=衣扣17=拐杖 18=衣架 19=葯酒 20=按鈴

例2、記憶孫中山頒布《中華臨時約法》的主要內容：

中華主權屬於全體國民，國內各民族一律平等，國民有言論、結社、集會、著作的自由，參議院行使立法權、有總統的權利。

為了節省篇幅，我們用數字的編程直接與上述劃線部分的關鍵詞進行聯想，並且也不再重復列出每個數字的編程了。

【聯想】：

“11”與“主權”：把豬圈(主權)在豬圈裡，讓豬練習踩高蹺。

“12”與“全體國民”：現在拐賣嬰兒受到了全體國民的關注。

“13”與“各民族一律平等”：黑人老是受到歧視，於是他們出門就打上雨傘，後來聯合國規定：各民族一律平等，所以這些黑人以後上街都不打雨傘了。

“14”與“言論”：拿一把很大的鑰匙在啞巴嘴裡一轉，啞巴會說話了，從此有了言論自由。

“15”與“結社”：我今年八月十五吃月餅的時候吃到鼻子裡面了，令全家人膛目結舌。

“16”與“集會”：我媽媽去集會(集市)上給我買衣扣，有一個衣扣像碗一樣大。

“17”與“著作自由”：國民政府有感於國內殘疾人的生活困難，於是允許介紹外國先進拐杖的著作自由發表。

“18”與“參議院”：古代的參議院現在改成一個全國最大的衣架交易市場了。

“19”與“立法權”：臨時約法還規定“葯酒”法的立法權也交由參議院制訂。

“20”與“總統”：為了約束總統的權利，規定2/3的議員同時按鈴就可總統。

這樣的聯想既荒誕又不符合史實，但卻能幫助我們記憶，應該無可厚非。

3、21—30的數字編碼：

21=鱷 魚 22=雙胞胎 23=梁山 24=盒子 25=二胡

26=自行車 27=耳機 28=惡霸 29=惡狗 30=山洞

例3、記憶中國百家姓復姓中的10個

司馬、諸葛、東方、皇甫、上官、公孫、百里、東郭、西門、羊舌

我們用21——30的數字編程與之聯想

【聯想】：

“21”與“司馬”： 飼養 過馬的人有一天發現母馬生出了很多鱷魚。

“22”與“諸葛”：諸葛亮算出他老婆要生一對雙胞胎。

“23”與“東方” 梁山的108個好漢都是東方人

“24”與“皇甫”：全國最漂亮的盒子一定在皇府(皇甫)里被皇上霸佔。

“25”與“上官”：有一個拉二胡的算卦人說我長大能當上大官(上官)。

“26”與“公孫”：我拖著外公和孫子上街，忽然自行車摔倒了，外公和孫子被摔倒了路溝裡面，我大喊：外公孫子……

“27”與“百里”：我家的耳機聲音很大，一百里外還能聽見聲音。

“28”與“東郭”：冬天已過，惡霸們就開始欺壓百姓了。

“29”與“西門”：西門慶被潘金蓮家的惡狗狠狠壓住了屁股。

“30”與“羊舌”：我在山洞裡面看到全部是羊舌，恐怖極了

經過編程聯想後，實際上又形成了一對一聯想法，簡化了記憶環節，從而加大了一次記憶的容量。

4、31—40的數字編程如下

31=山 葯 32=仙鶴 33=仙丹 34=扇子 35=香煙

36=山 路 37=山雞 38= 39=香蕉 40=司令

例4、記憶世界10大著名運河的名字及其所屬國家(按運河從長到短的順序排列)

京杭運河—中國 伊利運河—美國 蘇伊士運河—埃及

阿爾貝特運河—比利時 莫斯科運河—俄羅斯 伏爾加河—頓河運河—俄羅斯

基爾運河—德國 約塔運河—瑞典 曼徹斯特運河—英國

【聯想設計】：

“31”與“京杭運河—中國”：山葯(一種葯、食兩用的葯材)經行(京杭)家認定，孕婦喝(運河)有好處，這是中國的偏方。

“32”與“伊利運河——美國”：仙鶴喝了伊利牛奶後，整天拉肚子，沒過(美國)上一天好日子。

“33”與“蘇伊士運河——埃及”：俗家的傳家之寶仙丹被盜了，蘇女士(蘇伊士)知道後哀傷極(埃及)了。

“34”與“阿爾貝特運河——比利時”：蘇女士的二兒子特(阿爾貝特)大的扇子擊中鼻子，鼻子傷的特別厲害，頓時(比利時)鮮血直流，把扇子都染紅了。

“35”與“莫斯科運河——俄羅斯”：蘇女士天天沒事干，可(莫斯科)開心了，就喜歡抽香煙，有一天她說餓，竟然拿螺絲(俄羅斯)吃，一下把牙弄掉了”。

“36”與“伏爾加河——頓河運河——俄羅斯”：出院當天，走在回家的山路上，蘇女士對兒子說：“回家媽給你拿伏爾加喝，再燉盒(頓河)肉下酒，我兒餓嘍，是(俄羅斯)嗎?”

“37”與“基爾運河——德國”：回家後，鄰居告訴一個神奇的秘方，能扶正鼻子，就是把山雞的雞耳(基爾)血滴在鼻上，這得過(德國)權威人士的肯定。

“38”與“約塔運河——瑞典”：蘇女士自從鼻子傷後就不是了，從此，沒有男人願約她(約塔)，她傲慢的銳氣一點(瑞典)都沒了。

“39”與“馬拿馬運可——馬拿馬”：從此，她天天吃香蕉還總是吃到鼻子裡面，邊吃還邊說：“疤那麼(馬拿馬)難看嗎，疤那麼(馬拿馬)難看嗎?”

“40”與“曼徹斯特運河——英國”：司令聞聽後，前來勸解，他從司令那慢且特斯文(曼徹斯特)的話語中明白了，人不論美醜都應過(英國)同樣的生活。

5、41—50的數字編碼：

41=神醫 42= 43=四川 44=死屍 45=師傅

46=石榴 47=司機 48=絲瓜 49=死狗 50=武功

例5、按順序記憶下列詞語

資本家、購買勞動力、資本、工人購買生活資料、消費、生產中被使用

勞動力價值、剩餘價值、價值增值、可變資本。

【聯想設計】：

“41”與“資本家”：神醫愛到資本家那行醫看病，因為小費給的多呀!

“42”與“購買勞動力”：生產廠大量購買勞動力來生產。

“43”與“資本”：四川的資金本來就多，因為那的資本家多。

“44”與“工人購買生活資料”：資本家家屬逝世，死的屍體竟然露著，操辦所花費的金錢，足夠工人購買幾年的生活資料。

“45”與“消費”：由於師傅的失誤造成徒弟生產了很多殘次品，賣不出去得師傅自己消費(賠償)。

“46”與“生產中被使用”：石榴罐頭在生產中被使用特別處理後，可以保質十年不會壞。

“47”與“勞動力價值”：工廠里，司機不用勞動，省力，但架子(勞動力價值)似乎也大。

“48”與“剩餘價值”：資本家把絲瓜當葯材賣，剩餘價值是原來的十倍。

“49”與“價值增值”：資本家把死狗做成狗肉罐頭賣，死狗價值會增值很多。

“50”與“可變資本”：過去有些武林中人熱衷於武功，是因為武藝可變成“資本”(可變資本)，可以混碗飯吃。

上面的聯想完成後，把它們串起來就是政治經濟中“可變資本”的名詞解釋的答案關鍵詞，其全文如下：資本家用來購買勞動力的那部分資本，其價值隨著工人購買生活資料用於消費而消失了，但勞動力在生產中被使用，不僅創造出勞動力價值，而且創造出剩餘價值，實現了價值增值，叫做可變資本。

需要說明的是，用這種方法記憶名詞釋等題，也僅是能把關鍵詞句記下來，它不能把每個字都記住，盡管如此，它還是能很有效的幫助記憶的，不要忘記你還有機械記憶的本能呢。只要你對這道題有印象，認真學了，那考場上你們就可以按這個線索順藤摸瓜，使答案趨於。

6、我們繼續學習後50個數字編程:

51=工人 52=武二 53=午餐肉 54=武士 55=豆腐乳

56=蝸牛 57=武器 58=和尚 59=五角大樓 60=秒錶

61= 兒童 62=牛兒 63=硫酸 64=螺絲 65=鑼鼓

66=溜溜球 67=油漆 68=蘿卜 69=遛狗 70=冰淇淋

71=黨員 72=企鵝 73=雞蛋 74=騎士 75=積木

76=犀牛 77=七喜(汽水)78=西瓜 79=氣球 80=摩托

81=螞蟻 82=拔河 83=爬山 84=巴士 85= 芭蕾舞

86=八路 87=媽媽 88=爸爸 89=白酒 90=酒瓶

91=球衣 92=酒量大 93=救生圈 94=狗屎 95=救護車

96=酒樓 97=香港 98=酒吧 99=舅舅 100=人民幣

以上的編程除幾個特殊數字外都採用諧音的方式編程，這樣容易記憶：

例6、記憶中國“二十四史”的名稱：

《史記》、 《漢書》、 《後漢書》、 《三國志》、《晉書》

《宋書》、 《南齊書》、《梁書》、 《陳書》、 《魏書》

《北齊書》、《周書》、 《隋書》、 《南史》、 《北史》

《舊唐書》、《新唐書》、《舊五代史》、《新五代史》

《宋史》、 《遼史》、 《金史》、 《元史》、 《明史》

【聯想】我們可以任意選舉以個位為1開始的24個數字與以上內容進行聯想。

“51”與“《史記》”：工人把握好工作的時機(史記)，可以少干很多工作。

“52”與“《漢書》”：武二(武松)打虎的 經驗 是從《漢書》里學到的，每次看書他都會出很多汗。

“53”與“《後漢書》”：我吃午餐肉的時候，後腦一冒汗就要輸(後漢書)液。

“54”與“《三國志》”：諸葛亮還是青年的時候就能呼風喚雨，這是《三國志》裡面記載的。

“55”與“《晉書》”：我去賣豆腐乳，小販給我的豆腐乳不夠“斤數”(晉書)，我很生氣，就把豆腐乳摔在了地上

“56”與“《宋書》”：鄰居大媽是個熱心腸的人，經常到所，給那些走入歧路的人送炒蝸牛吃，送書(宋書)看，犯人都被大媽送的蝸牛和書感動的熱淚滿盈。

“57”與“《南齊書》”：八國聯軍用武器大炮轟開了中國的大門，中國死亡的人的難計其數(南齊書)。

“58”與“《梁書》”：和尚賣了一台大空調，夏天這些和尚們感覺又涼又舒服(梁書)。

“59”與“《陳書》”：倖存者陳叔(陳書)現在陳述五角大樓時間時還很激動。

“60”與“《魏書》”：劉翔為了達到秒錶測量的最佳成績，經常訓練的胃不舒服(魏書)。

“61”與“《北齊書》”：有一本介紹兒童特異功能的書被稱為奇書(北齊書)，不忍兒童看。

“62”與“《周書》”：“俯首甘為孺子牛”是魯迅的 名言 ，魯迅原名周樹(周書)人。

“63”與“《隋書》”：我一不小心隨手把硫酸灑在了書(隋書)上，結果書被燒了好多洞。

“64”與“《南史》”：今天法院的律師審理了一樁男士被非禮案件，真是有趣!

“65”與“《北史》”：我家蓋房挖地基時，挖出了古代的鑼鼓，被史(北史)學家認定為三國時期的文物。

“66”與“《舊唐書》”：我會玩溜溜球就是堂叔(舊唐書)教我的，我對堂叔現在還念念不忘。

“67”與“《新唐書》”：我新買一個唐朝的梳子天天早上都用這個梳子梳頭，但這把梳子上的油漆味道有點讓我受不了。

“68”與“《舊五代史》”：爸爸用一把舊刀切蘿卜，這把舊刀有五代的歷史了。

“69”與“《新五代史》”：我遛狗時看到一個嶄新的有五代歷史的狗鏈，給我高興壞了。

“70”與“《宋史》”：爺爺非讓我誦讀一首詩(宋史)後再給我吃冰淇淋。

“71”與“《遼史》”：黨在革命戰役中在遼寧就死(遼中)了很多戰士。

“72”與“《金史》”：企鵝很能喝酒，最高有過1斤的歷史(金史)記錄。

“73”與“《元史》”：在原始(元史)社會中不吃雞蛋，總是把雞蛋用於面膜美容。

“74”與“《明史》”：古代的騎士老是打仗，因為他們都不明事理(明史)。不過慢慢他們就明事理了。

通過11—74的數字就可想起24史的名稱了,需要說明的是，本教材中所舉的例子都是從各個學科中隨便挑選出來的。所做的聯想也是僅供參考的，最主要的是要把這些聯想方法傳授給大家。在學習了這些方法後完全可以舉一反三，自己去創造 其它 的記憶方法，我們所做的就是拋磚引玉，把更廣闊的聯想空間留給大家去馳聘!去開拓!

例7、記憶我國55個少數民族

蒙古、回、藏、維吾爾、苗、彝、壯、布依、朝鮮、滿、侗、瑤、白、土家、哈尼、哈薩克、傣、傈僳、佤、畲、高山、拉祜、水、東鄉、納西、景頗、柯爾克孜、土、達斡爾、仫佬、羌、布朗、撒拉、毛難、仡佬、錫伯、阿昌、塔吉克、怒、烏孜別克、俄羅斯、鄂溫克、崩龍、保安、裕固、京、塔塔爾、獨龍、鄂倫春、赫哲、普米、門馬、珞巴、基諾

我們可以把1-55的編碼與55個民族一一對應聯想，很快你就會記住的，大家可以自己聯系一下。記憶類似於55個少數民族名稱等大型題目，數字編程聯想法有其得天獨厚的優勢，用在快速記憶表演上更是得心應手。當你能准確地、倒背如流地答出上百項內容時，相信大家都會被你超人的 記憶力 所折服，從此會對你刮目相看。

三、數字編程聯想法的應用要點：

1、以一次記憶上百項甚至更多內容。

2、應用范圍廣泛，適用於許多題型的答案要點記憶。

3、應用簡單，只要你掌握一批編程，然後用一對一聯想法去聯想就行。

4、它常用在快速記憶表演上，能按正反方向的順序記憶大量的內容，外行人會看得目瞪口呆，我們後面會抽出時間來專門學習超級記憶的演示。

5、掌握好這一方法要過兩關：一是要牢固的掌握一批編程，並且要特別熟練。要做到看到數字，就能不假思索的、脫口而出它的編程的程度。二是聯想關。還是那句話，要多做聯想，先不圖快，力求准確，然後再在一“快”字上下工夫。聯想速度和准確性都上去了後，在學習、表演上，尤其是臨場表演時，才能快速、准確地記住眼前出現的內容。

6、掌握這些編程可用這樣的方法：剪出100個卡片，在每張卡片的正反面分別寫出數字和對應的編程，然後打亂順序，從中隨便抽出一張，看能否看到數字就想起編程或看到編程便能想起數字。對於非常熟練的可放到一邊不再管了，把那些得想一會兒的卡片放在一起，再把那些怎麼也想不出的卡片另外放一塊兒，然後挨個突破。重點記那些怎麼也想不起的卡片。這樣，用不了多久，100個數字編程便都能記住了。

7、在應用上，數字可每十個編成一組，用時一組一組的用。如果同時記憶幾道題，而每道題的答案數量不到十個或是十幾個的時候，選擇數字時要從整數組開始。例如，現在需要用數字編程聯想法來記憶兩道題，第一題的答案有7條，則可用1—7的數字編程來記，而第二題的答案有13條，那在選擇數字編程時就不能從8開始，而要從11開始，即第二題的數字編程是11—23。如果還有第三題，那則要從“31”開始了。這樣做，是為了防止記憶混亂。

8、最後一點，本訓練所提供的編程僅是供參考的，大家完全可以根據自己的實際情況另編一套。

【課後作業】：

1、復習和掌握1—100的數字編程。

2、記憶24節氣名稱：

立春 、 雨水 、 驚蟄 、 春分 、 清明 、 穀雨

芒夏、 小滿 、 芒種 、 夏至 、 小暑 、大署

立秋 、 處暑 、 白露 、 秋分 、 寒露 、相降

立冬 、 小雪 、 大雪 、 冬至 、 小寒 、 大寒

3、記憶元素周期表中前50個元素：

氫、氦、鋰、鈹、硼、碳、氮、氧、氟、氖

鈉、鎂、鋁、硅、磷、硫、氯、氬、鉀、鈣

鈧、鈦、鉻、釩、錳、鐵、鈷、鎳、銅、鋅

鎵、鍺、砷、硒、溴、氪、銣、鍶、釔、鋯

鈮、鉬、鍀、 、銠、鈀、銀、鎘、銦、錫

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3. 孩子學習編程需要從哪裡開始學起

1.編程是什麼？

2.少兒編程是什麼？

3.為什麼要學編程？

4.零基礎如何入門少兒編程？

5.怎麼選擇適合自己的編程學習機構？

編程是什麼？

用一句話來概括：編程就是和電腦對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事。
說到編程，就不得不說到在編程的過程中，要用到的編程語言，比如Python，C++等。
但是對孩子們而言直接學習編程語言相對較為困難，於是我們乾脆把好玩的積木塊關聯上程序設計語言，讓編程學習變得更有趣一點。以下就是常用的編程語言：
▌最適合少兒的圖形化編程語言—Scratch
Scratch是一款誕生於美國麻省理工學院（MIT）的軟體，最顯著的特點就是可視化圖形編程。
簡單來講，孩子不用編寫代碼，只要操作滑鼠，就可以以「堆積木」的方式把模塊拼在一起進行編程，降低了學習難度，趣味性也顯著提高。
作為孩子學習編程的啟蒙語言最為合適不過了。scratch操作界面

▌人工智慧和數據分析的「寵兒」—Python
Python是一種模塊化的、易於學習的、面向對象以及注重可讀性的高級語言，適合新手入門。
目前，Python可應用於系統編程、web開發、大數據分析、雲計算、人工智慧等領域。尤其在人工智慧領域，更是標配語言。

值得一提的是，浙江省已經將python列為高考內容，山東省一些小學的信息技術教材也新增了Python課程，可以看出學校對Python的學習也是越來越重視。圖片來源於網路
▌NOIP的主要語言—C++C++是在C語言的基礎上開發的一種面向對象編程語言，應用非常廣泛。常用於系統開發，引擎開發等應用領域。
參加NOIP，需要掌握C++數據結構和演算法，而編程的主要學習內容正是數據結構和演算法。並且參加NOIP的孩子，由於系統且深入的學習對編程有更深的理解，因此用編程解決問題的能力也較強。啊哈編程學員在NOIP 2018中所獲獎項證書

少兒編程是什麼？

少兒編程不同於我們印象中復雜的編程語言代碼，學習的初級階段會採用圖形化編程語言，以游戲、情景動畫、積木構建的方式進行學習，達到培養編程思維的目的，而後再逐步進入高級代碼課程的學習。同樣，少兒編程的學習是為了培養孩子的編程思維(Computational Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節，抽象定義問題，通過收集數據，從而解決問題，這也是少兒編程教給孩子最重要的能力。除此之外，少兒編程的學習也得到了國家政策的大力推廣。從2017年開始，編程學習便迅速鋪滿了中國的基層教育。不斷出台的各項政策都在向編程教育傾斜
啊哈編程分層階梯式課程體系▌教學方式孩子的學習和成長應該是有跡可循的，若不顧教育規律，一股腦的將復雜的編程知識教給孩子，這種為了突出教育成果的教學方式是完全不可取的。而且，少兒編程教育與應試教育不同，少兒編程教育更看重孩子的自主學習、團隊協作和思維創新等能力的培養。所以，少兒編程教育的教學方式應該更貼合孩子天性，循序漸進，穩扎穩打，這樣才能幫助孩子更好的進入編程世界。

4. 想學數控,今天剛進一個小廠子,什麼都不會,我應該怎麼學習呢

數空編程學習方法：

1、良好的學習態度。俗話說，態度決定一切。不管學習任何東西，如果沒有持之以恆的態度，想學好是不可能的。

2、多與別人交流。碰撞出火花，交流出真知。只是一味的一個人埋頭思考，也許能得到答案，但是效率就降低了。交流就是提高學習效率的一個法寶。

3、養成良好的編程習慣，不鑽牛角尖。編程是一個既繁瑣也簡單的工作，同樣一個工件，不同的人可能有不同的編程思路和方法，這就要求我們編程人員，要在不斷的學習與練習中，積累經驗，開闊自己的思路，不要一頭走到黑，學會轉變。

4、大量練習與實踐。編程還要牽扯到大量的加工工藝，有一些我們可以在課堂上學到，但是有一些我們卻要在實踐中得到理解，實踐的多少，直接決定編的程序的好與壞。

數空編程學習技巧：

1、對學習的知識點按時段進行規劃，在不同的時間段內集中完成一個學習目標，並及時加以應用，避免進行馬拉松式的學習。

2、對數控編程軟體的功能進行合理的分類，一來可以有效地提高記憶效率，二來有助於從整體上把握軟體功能的應用。

3、從一開始便要注重培養規范的操作習慣，培養嚴謹、細致的工作態度，這一點往往比單純學習技術更為重要。

4、懂得總結經驗，把平時所遇到的困難、所犯的錯誤和所學的要點通通記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。

數控加工是當今機械製造中的先進加工技術，是一種具有高效率、高精度與高柔性特點的自動化加工方法。它是將要加工工件的數控程序輸入給機床，機床在這些數據的控制下自動加工出符合人們意願的工件，以製造出美妙的產品，這樣就可以把藝術家的想像變為現實的商品。數控加工技術可有效解決像模具這樣復雜、精密、小批多變的加工問題，充分適應了現代化生產的需要。大力發展數控加工技術已成為我國加速發展經濟、提高自主創新能力的重要途徑。

目前我國數控機床使用越來越普遍，能熟練掌握數控機床編程，是充分發揮其功能的重要途徑。社會上急需一大批這樣的人才。因此學好這門技術大有用武之地。

5. 少兒編程是學什麼怎麼學

少兒編程主要是通過編程游戲啟蒙，可視化圖形編程由淺入深的接觸編程語言，主要是培養學生的邏輯思維和創新理解能力，兒子在傲夢編程學了半年了，現在進步大的，特別是對數學還有幫助

6. 如何自學計算機編程

時間比較充裕且有計算機基礎的建議自學；自己沒有計算機基礎，不能控制自己的學習時間的建議選擇跟著老師學習，因為老師會制定專業的學習路線，幫助我們快速上手。

java軟體開發學習和其他專業一樣，都需要辛苦的付出與學習，軟體開發專業注重實踐練習，跟著學習路線靜下心來認真學習、認真敲代碼、多練習，你會發現堅持一段時間後軟體開發專業很簡單。下面是軟體開發專業中部分知識點，可以了解一下。

1.例如字元串查找、子串、模式匹配等。當在 Lua 中對字元串做索引時，第一個字元從 1 開始計算（而不是 C 里的 0 ）。 索引可以是負數，它指從字元串末尾反向解析。 即，最後一個字元在 -1 位置處，等等。

2.字元串庫中的所有函數都在表 string 中。它還將其設置為字元串元表的 __index 域。因此，你可以以面向對象的形式使用字元串函數。 例如，string.byte(s,i) 可以寫成 s:byte(i)。
字元串庫假定採用單位元組字元編碼。
接收零或更多的整數。 返回和參數數量相同長度的字元串。 其中每個字元的內部編碼值等於對應的參數值。
數字編碼沒有必要跨平台。
3.返回包含有以二進制方式表示的（一個 二進制代碼塊 ）指定函數的字元串。之後可以用 load 調用這個字元串獲得 該函數的副本（但是綁定新的上值）。 如果strip 為真值， 二進制代碼塊不攜帶該函數的調試信息 （局部變數名，行號，等等。）。
帶上值的函數只保存上值的數目。 當（再次）載入時，這些上值被更新為 nil 的實例。 （你可以使用調試庫按你需要的方式來序列化上值，並重載到函數中）
string.find (s, pattern [, init [, plain]])
4.查找第一個字元串 s 中匹配到的 pattern ）。如果找到一個匹配，find 會返回 s 中關於它起始及終點位置的索引； 否則，返回 nil。 第三個可選數字參數 init 指明從哪裡開始搜索； 默認值為 1 ，同時可以是負值。 第四個可選參數 plain 為 true 時， 關閉模式匹配機制。 此時函數僅做直接的 「查找子串」的操作， 而 pattern 中沒有字元被看作魔法字元。 注意，如果給定了 plain，就必須寫上 init 。
如果在模式中定義了捕獲，捕獲到的若干值也會在兩個索引之後返回。
string.format (formatstring, ···)
5.返回不定數量參數的格式化版本， 格式化串為第一個參數（必須是一個字元串）。格式化字元串遵循 ISO C 函數 sprintf 的規則。 不同點在於選項 *, h, L, l, n, p 不支持， 另外還增加了一個選項 q。 q 選項將一個字元串格式化為兩個雙引號括起，對內部字元做恰當的轉義處理的字元串。 該字元串可以安全地被 Lua 解釋器讀回來。

希望能幫到你，謝謝！

7. 如何學會數控編程

1，基礎知識的學習，包括數控加工原理、數控程序、數控加工工藝等方面的基礎知識。

2，數控編程技術的學習，在初步了解手工編程的基礎上，重點學習基於CAD/CAM軟體的互動式圖形編程技術。

3，數控編程與加工練習，包括一定數量的實際產品的數控編程練習和實際加工練習。

4，對軟體功能進行合理的分類，這樣不僅可提高記憶效率，而且有助於從整體上把握軟體功能的應用

5，從一開始就注重培養規范的操作習慣，培養嚴謹、細致的工作作風，這一點往往比單純學習技術更為重要。

(7)怎麼學數字編程擴展閱讀：
如何學習CAM
互動式圖形編程技術的學習可分幾個方面：

⒈是學習CAD/CAM軟體應重點把握核心功能的學習，因為CAD/CAM軟體的應用也符合所謂的「20/80原則」，即80%的應用僅需要使用其20%的功能。

⒉是培養標准化、規范化的工作習慣。對於常用的加工工藝過程應進行標准化的參數設置，並形成標準的參數模板，在各種產品的數控編程中盡可能直接使用這些標準的參數模板，以減少操作復雜度，提高可靠性。
需要特別指出的是，實踐經驗是數控編程技術的重要組成部分，只能通過實際加工獲得，這是任何一本數控加工培訓教材都不可能替代的。雖然本書充分強調與實踐相結合，但應該說在不同的加工環境下所產生的工藝因素變化是很難用書面形式來表述完整的。
最後，如同學習其他技術一樣，要做到「在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人」，既要對完成學習目標樹立堅定的信心，同時又腳踏實地地對待每一個學習環節

8. 我該怎麼學編程

IT技術中的軟體開發學習是一個非常不錯的選擇，就目前軟體開發而言java專業仍是比較吃香的一個專業，就業也是很不錯的。

這專業會學習以下語言：C,JAVA,PHP,PYTHON,MYSQL,JAVASCRIPT另外就是各個語言的框架，提高開發速度的。下面是跟數據相關的知識。

1.如果沒有語法錯誤， 則以函數形式返回編譯好的代碼塊；否則，返回 nil 加上錯誤消息。
如果結果函數有上值， env 被設為第一個上值。 若不提供此參數，將全局環境替代它。 所有其它上值初始化為 nil。 （當你載入主代碼塊時候，結果函數一定有且僅有一個上值 _ENV ））。 然而，如果你載入一個用函數（參見 string.mp， 結果函數可以有任意數量的上值） 創建出來的二進制代碼塊時，所有的上值都是新創建出來的。 也就是說它們不會和別的任何函數共享。
2.接下來就是根據以上信息進行下面的操作，chunkname 在錯誤消息和調試消息中，用於代碼塊的名字。如果不提供此參數，它默認為字元串chunk 。 chunk 不是字元串時，則為 "=(load)" 。
字元串 mode 用於控制代碼塊是文本還是二進制（即預編譯代碼塊）。 它可以是字元串 "b" （只能是二進制代碼塊）， "t" （只能是文本代碼塊）， 或 "bt" （可以是二進制也可以是文本）。 默認值為 "bt"。
3.Lua 不會對二進制代碼塊做健壯性檢查。惡意構造一個二進制塊有可能把解釋器弄崩潰。
運行程序來遍歷表中的所有域。 第一個參數是要遍歷的表，第二個參數是表中的某個鍵。 next 返回該鍵的下一個鍵及其關聯的值。 如果用 nil 作為第二個參數調用 next 將返回初始鍵及其關聯值。 當以最後一個鍵去調用，或是以 nil 調用一張空表時， next 返回 nil。 如果不提供第二個參數，將認為它就是 nil。 特別指出，你可以用 next(t) 來判斷一張表是否是空的。
索引在遍歷過程中的次序無定義， 即使是數字索引也是這樣。 （如果想按數字次序遍歷表，可以使用數字形式的 for 。）
4.當在遍歷過程中你給表中並不存在的域賦值，next的行為是未定義的。然而你可以去修改那些已存在的域。 特別指出，你可以清除一些已存在的域。
如果 t 有元方法 __pairs， 以 t 為參數調用它，並返回其返回的前三個值。
否則，返回三個值：next 函數， 表 t，以及 nil。
5.傳入參數，以 保護模式 調用函數 f。這意味著 f 中的任何錯誤不會拋出；取而代之的是，pcall 會將錯誤捕獲到，並返回一個狀態碼。 第一個返回值是狀態碼（一個布爾量）， 當沒有錯誤時，其為真。 此時，pcall 同樣會在狀態碼後返回所有調用的結果。 在有錯誤時，pcall 返回 false 加錯誤消息。

希望能幫到你，謝謝！

9. 如何自學計算機編程

計算機編程專業和其他專業一樣，都需要辛苦的付出與學習，計算機編程專業注重實踐練習，跟著學習路線靜下心來認真學習、認真敲代碼、多練習，你會發現堅持一段時間後軟體開發專業很簡單。下面是軟體開發專業中部分知識點，可以了解一下。

1.例如字元串查找、子串、模式匹配等。當在 Lua 中對字元串做索引時，第一個字元從 1 開始計算（而不是 C 里的 0 ）。 索引可以是負數，它指從字元串末尾反向解析。 即，最後一個字元在 -1 位置處，等等。

2.字元串庫中的所有函數都在表 string 中。它還將其設置為字元串元表的 __index 域。 因此，你可以以面向對象的形式使用字元串函數。 例如，string.byte(s,i) 可以寫成 s:byte(i)。
字元串庫假定採用單位元組字元編碼。
接收零或更多的整數。 返回和參數數量相同長度的字元串。 其中每個字元的內部編碼值等於對應的參數值。
數字編碼沒有必要跨平台。
3.返回包含有以二進制方式表示的（一個 二進制代碼塊 ）指定函數的字元串。之後可以用 load 調用這個字元串獲得 該函數的副本（但是綁定新的上值）。 如果strip 為真值， 二進制代碼塊不攜帶該函數的調試信息 （局部變數名，行號，等等。）。
帶上值的函數只保存上值的數目。 當（再次）載入時，這些上值被更新為 nil 的實例。 （你可以使用調試庫按你需要的方式來序列化上值，並重載到函數中）
string.find (s, pattern [, init [, plain]])
4.查找第一個字元串 s 中匹配到的 pattern ）。如果找到一個匹配，find 會返回 s 中關於它起始及終點位置的索引； 否則，返回 nil。 第三個可選數字參數 init 指明從哪裡開始搜索； 默認值為 1 ，同時可以是負值。 第四個可選參數 plain 為 true 時， 關閉模式匹配機制。 此時函數僅做直接的 「查找子串」的操作， 而 pattern 中沒有字元被看作魔法字元。 注意，如果給定了 plain，就必須寫上 init 。
如果在模式中定義了捕獲，捕獲到的若干值也會在兩個索引之後返回。
5.返回不定數量參數的格式化版本， 格式化串為第一個參數（必須是一個字元串）。格式化字元串遵循 ISO C 函數 sprintf 的規則。 不同點在於選項 *, h, L, l, n, p 不支持， 另外還增加了一個選項 q。 q 選項將一個字元串格式化為兩個雙引號括起，對內部字元做恰當的轉義處理的字元串。 該字元串可以安全的被 Lua 解釋器讀回來。

希望能幫到你，謝謝！

10. 小孩子學編程需要什麼基礎

鏈接:

提取碼：kfg8

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。