什麼年級學樂高編程

① 樂高編程課是學什麼的

主要課程內容如下：

1、學編程，邏輯思想，創新思維。機器人編程採用5C1E教學法，藉助於專業教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現機器人的功能，將創意變成實物，鍛煉學生多方面能力的課程。

2、各種結構的搭配。

3、學習數學、物理。樂高課程學的不僅僅是搭積木，還有更高級的機器人，教學內容還是很豐富的。

(1)什麼年級學樂高編程擴展閱讀

樂高機器人就是一種最簡單的編程語言。編程者不需要自己寫代碼，只需要將操作界面上的指令方框，拖到主界面上，並且對指令框做一些參數設置就好。

拖拽式編程語言有個局限，沒法編寫很復雜的程序。一旦遇到復雜的程序，這種操作就會變的混亂起來。當孩子學了一段時間後，可以轉為更加專業的編程語言。

在樂高機器人的操作中，編程與積木搭建的比例，差不多各佔50%。編程部分，主要用來提升邏輯思維，空間思維。而機械搭建，則是培養孩子的動手能力，創造力、美感等等。

② 樂高課程適合多大孩子學習呢

樂高主要針對6-18歲的孩子，以搭建積木為主，對孩子來說充滿了趣味性。樂高可以鍛煉孩子的動手能力，語言表達能力，創新能力等，在搭建的過程中可以學習一些物理、數學、自然科學等相關知識。

孩子上樂高課程可以培養孩子的綜合能力。隨著孩子更深入的學習，還會學到機器人編程的課程。在樂高課程的學習過程中會接觸到很多的物理、數學方面的知識，孩子在不斷失敗的過程中能夠對機器人進行優化，這些對於孩子以後的學習都很有利。孩子上樂高課程是讓孩子從中很多學校里沒有的實踐機會，比如機器人行走起來的原理、機器人拼裝模型的技巧等等，別看這些小東西裡面其實是有相當多的技巧的，技術含量相當高。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

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③ 孩子多少歲開始學習樂高比較合適能培養孩子什麼能力

樂高3-16歲的孩子開始學都比較好。因為不同年齡階段的孩子可以從樂高課堂上學到不同的知識。既能培養綜合能力，也能為以後學習各種學科知識打下基礎。

三歲這個年齡階段的孩子還不怎麼會表達自己，所以在樂高課堂上，老師會引導孩子用樂高積木表達自己，提高孩子的社會性及空間認知。在互動的過程中可以提高孩子的表達能力，在搭建的過程中可以培養孩子觀察力、手眼協調等能力。四、五歲孩子的樂高課程開始涉及螺絲刀、螺絲積木等等教具了，主要鍛煉孩子的精細動作，小肌肉群發展。課堂上會結合孩子日常接觸到的事物、場景，幫助孩子充分發揮想像力和創意。激發學習熱情，隨著孩子年齡慢慢增長，樂高課程也越來越有趣。五、六歲的孩子慢慢會開始接觸機械組合，包括杠桿、滑輪等等。孩子在探索實踐中不僅可以學習到數學、物理，還能激發孩子繼續探索科學的熱情。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

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④ 大概幾歲適合開始學樂高的課程

滿3周歲就可以了，我家是3歲半開始學的
1、游戲與玩相結合
孩子是天生的學習者，但孩子們不願意被逼著去學習太難或過於簡單的知識。在「玩」的過程中，孩子們探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。

2、更好的發揮自我的個性
孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現出來。樂高課上每一節課都使用樂高積木進行搭建，給孩子們無限的想像的空間，讓他們自由發揮釋放想像力。樂高積木可以搭建一個小人，也可以搭建一棟摩天大樓，還可以搭建一隻大象、一條魚、一隻老虎等等。如何讓樂高實現它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，是需要一定的思路。搭建同一個作品，每一個孩子有不同的表現形式，每一個作品都是獨一無二的，孩子的自我個性在搭建積木的過程中得到了釋放。

3、 可以輕松的學習枯燥的初、高中理科知識，在以後學習更輕松，更有興趣
在搭建的過程中，你首先要了解這個作品的結構，知道它是由哪幾部分組成的，它是怎麼工作的，這就需要用到物理結構以及機械相關的知識。例如：當觀察到機器人運行太慢，我們得先檢查機器人的輪子是否正常，是不是機器人的感測器影響了它的運行情況。假如對編程有點了解，你會去檢查機器人的程序是否有問題，發現問題後及時修改程序來使其正常運行。這些知識都是我們以後在高年級所要接觸的，要是單純的去聽老師講解這些知識，就會覺得枯燥無味。但是孩子們在玩機器人的過程中去學習這些理論知識，他們就會特別感興趣，這些知識點也會記得特別牢，因為孩子是在做的過程中自己理解並運用到機器人中去的，所以對知識點理解的也特別透徹。在以後的學習當中他們就會更輕松、更有興趣。

4、 從實踐中體會自我成就感
讓一個剛剛接觸機器人的孩子單獨去搭建一個機器人是一件非常困難的事。他們需要反復實踐，花大量的時間動手操作，有時甚至1天、2天。。。當通過自己動手搭建的機器人出現在孩子們面前時，他們就會特別欣喜，特別有成就感。在這種一次次成功實踐的過程中，孩子們的自信心得到了極大的鍛煉，成就感得到了滿足，也讓孩子們多了一份堅持不懈的動力與勇氣，對他們的人生發展具有重要的意義。

5、 鍛煉意志、韌性等持續力的提升
搭建過程中，孩子們還會經歷許許多多的失敗。比如搭建機器人，曾經有一個女學員小美（6歲），每當看到其他小朋友完成好機器人作品，而她自己搭建的機器人無法正常運行時，她就會著急，流下小淚花。這時，我們的老師就會鼓勵她，引導她找到問題出現在哪，讓她自己解決，同時，我們也會鼓勵小朋友們一起互相幫助，一起進步。久而久之，小美在這種鼓勵以及小夥伴的幫助下，她變得堅強，每每遇到問題時，她會獨立思考並解決問題。碰到自己無法解決的問題，她會求助老師或是其他小朋友，從不輕易放棄。在樂高搭建積木的過程中，孩子們學習到了良好的品質，那就是做事有始有終，遇到問題不逃避，不放棄。

6、 更好的激發孩子興趣和學習能力
興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產物，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態，他們對機器人這種科技產物充滿探索心態，希望這些機器產物帶給他們科技的力量與驚喜。學習機器人，正是孩子們所願意花時間去了解的，這可以極大地激發他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學習能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發現他們對周圍的一切事物都非常感興趣，並且都有自己獨到的見解。

7、 生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善於觀察和發現生活中的科學奧秘
在這里給大家講一個故事：有一個小學員，因為他有點胖，大夥喜歡叫他小胖。他今年4歲，有一天，上完樂高課，他爸爸開車接他回家，在經過一個大橋時，他指著那座橋對著身邊的爸爸說：「爸爸，爸爸，快看，斜拉橋，今天老師剛剛講過，你看那座橋有好多三角形，因此它很堅固哦」，爸爸聽過，頓時對身邊這位小網路刮目相看。其實，很多現實生活中的結構構造都用到了我們所學過的物理和數學知識。小朋友在樂高的學習過程中，他們會學會思考，聯系實際。長久這樣，他們就會變得善於觀察生活，發現生活中的各種奧秘。

8、 知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富
在樂高的學習中，孩子們不僅學到了我們書本上的知識，也學到了書本以外的知識，也學會了理論與實際相結合，創造能力得到了很大的培養，把孩子們從小就培養成一個小博學家。

9、 全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力
當機器人走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。假如要做一個機器人，首先要先有一個合理的構思，考慮到機器人如果遇到障礙物會是什麼反映？在道路顛簸時，會改變行走的路徑，如何讓它靈活的改變方向？最後，你要為機器人編寫出程序，在房間里運行時，假如地毯的線不慎進入你的齒輪，使機器人不能正常運行，又需要怎麼解決？這時需要孩子全方面思考的能力，能夠舉一反三找到解決問題的辦法。久而久之，孩子慢慢的就會不斷的提出問題，解決問題，主動思考問題，頭腦更靈活，思維更敏捷。
10、團隊合作以及動手能力的培養
機器人課程會涉及到比賽，幾人一組的比賽是一個整體，孩子們想要取得勝利，就必須學會團隊合作，首先彼此要學慣用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達的能力。同時在彼此想法出現不一致時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。在樂高，老師們一直在培養孩子們團隊合作的精神，這種精神無論是現在或將來對孩子來說都是很重要的。

⑤ 樂高課程是幾歲開始呢

樂高課程是從三歲就可以開始。

各個年齡段樂高課程：

1、3到4歲：樂高課堂上，老師會引導孩子用樂高積木表達自己，提高他們的社會性及空間認知。

2、4到5歲：主要鍛煉孩子的精細動作，小肌肉群發展。課堂上會結合孩子日常接觸到的事物、場景，幫助孩子充分發揮想像力和創意。

3、5到6歲：5-6歲的孩子慢慢會開始接觸機械組合，包括杠桿、滑輪等等。孩子在探索實踐中不僅可以學習到數學、物理，還能激發孩子繼續探索科學的熱情。

4、6到7歲：把之前學過的知識結合到一起，通過設計和搭建，用不同的方法解決同樣的問題，從而提高分析問題、解決問題的能力。

5、7歲以上：7歲以後的課程完全進入小顆粒的課程。孩子們在學習的過程中會接觸到機械、幾何、數學、結構、能源、電子信息等知識，鞏固孩子的具象思維，發展孩子的抽象思維、邏輯推理能力，並培養孩子的想像力和創造力。【學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

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⑥ 一年級學航模還是樂高編程

編程更好些。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力
航空模型需要學習飛行原理、空氣動力學、材料與結構、航空發動機、無線電遙控、氣象等有關航空知識。航模學到的知識具有多種學科、從實踐到理論多次反復的特點，這些特點可以一定程度彌補專業學習內容過於單一的缺陷。模型愛好者可以反復設計、製作、試飛許多機型，並且都是模型飛機的整體，從而形成整體的互相聯系的思想。學習過程會枯燥些，少兒編程就是通過計算機實現提升孩子的動手能力、創造力、想像力以及思維能力的綜合提升。目前的兒童學編程課程體系也不少，其中比較多的有圖形化編程課程、信息學奧數編程課程以及人工智慧編程課程等等，這些編程兒童學起來也是比較實用的，對於孩子的未來發展方向都是指明了一條充滿希望的道路。

⑦ 四年級孩子學編程ev3和scratch哪個好

兩者比較：
1.Scratch和樂高ev3都適合6-12歲孩子學習。
2.Scratch和樂高eve都是圖形化編程，容易入門。
3.Scratch是純軟體編程，功能更豐富。樂高ev3是軟硬結合編程，編程式控制制機器人，動腦動手。
4.Scratch有電腦卡通造型，生動有趣。樂高ev3有積木機器人，實物好玩。
5.Scratch需要電腦運行。樂高ev3無需電腦就可編程。
6.Scratch免費。樂高ev3需要購買機器人套裝。
7.Scartch也可以通過藍牙連接樂高ev3或wedo主機，編程進行控制。
綜上所述，四年級孩子可以先學習scratch，有需要再加購ev3機器人。編程知識是通用的，學會了scratch，ev3編程也沒有問題。

⑧ 樂高課幾歲學合適

學樂高的最佳年齡是6歲，因為從身體和心理各個層面上來說，這個年齡段的孩子是比較合適的。

在適合的年齡送孩子去學習樂高可以起到事半功倍的效果，因為孩子太小的時候就送去學樂高，孩子很可能會聽不懂，如此一來不僅讓孩子對樂高沒有興趣，也浪費學費。

可是孩子太大了再送去學樂高，那時孩子已經成型，再學習樂高也沒什麼意義了。所以送孩子去樂高要選擇適合的最佳年齡，這樣才更有意義。

6歲的孩子心理上已經相對成熟一點了，不會總是吵吵鬧鬧，也不會因為沒有爸爸媽媽陪伴就鬧脾氣，而且身體素質也比較好，可以更好的按照老師講解的內容進行操作，不會學習起來那麼費力，因此想讓孩子學樂高的可以在6歲的孩子送去學習，不要太早也別太晚。

⑨ 幾歲的孩子適合學習樂高機器人編程呢

摘要 您好親，很高興回答您的問題呢，根據您的問題，為您查詢到以下答案供您參考呢親。☺️4歲的孩子就可以學習機器人編程了

⑩ 幾歲開始學習編程最好

為什麼要讓孩子學編程？

人們想到編程的時候，首先想到的這是一種技術或者數學能力，編程更像是一種寫作能力，一種語言，當你在學習寫作的時候，學習如何表達自己的想法，與別人分享自己的想法。編程也一樣，編程可以幫助我們組織，表達並分享我們的想法。

孩子在學習編程的時候，可以創造故事，動畫和游戲，通過這種方法，他們可以把想法表達出來並與世界分享。

孩子在學習編程的時候，也是在學一種語言。不是一種技能學習，而是培養理性思維，進而發現理解問題，解決問題的能力。進而讓他們發現自己有能力在這個世界上創造東西。

• 編程幫助我們組織，表達並分享我們的想法。

• 孩子在學習編程的時候，可以創造故事，動畫和游戲，通過這種方法，他們可以把想法表達出來並與世界分享。

• 不是一種技能學習，而是培養理性思維，進而發現理解問題，解決問題的能力

• 合作，大家合作的時候能做的事情比一個人要多很多。

孩子幾歲開始學編程？學什麼？

每個孩子都需要表達自己。多數孩子長大後都不會成為程序員或者計算機專家，但任何背景的孩子都能在學習編程過程中受益。

Codemaker軟硬體編程 4歲孩子就可以學了

Scratchjr也就是Scratch junior，建議是5+就可以了，我們可以先觀察自己的孩子興趣和發展情況，不能一概而論。

WeDo 2.0機器人編程6-7歲

WeDo是樂高專為低齡段孩子開發的圖形編程，操作簡單，能讓孩子輕松理解機器人的工作原理，並運用編程和機械知識來控制機器人。

Scratch 3.0圖形化編程7-9歲

用Scratch 3.0軟體平台，配套昂立STEM自主研發的硬體工具 OnlyScratch套件和CircleBit晶元，能將有趣的動手實踐與創造性的編程相結合，讓孩子在設計游戲和DIY創意作品中釋放創造力，並學會用編程解決問題！

Python人工智慧代碼編程10歲+

Python是zui接近人工智慧的編程語言，也是所有編程語言中較易讀、易編寫和易理解的，從Scratch到Python實現一鍵轉化，就如同查字典一樣簡單，孩子很快就能上手。而且，運用Python能更好地軟硬結合自主設計游戲、製作創客作品。

信奧C++10歲+

以計算機語言（C語言/C++）為工具，通過構建問題的數學模型，編寫程序解決人工無法完成的數學或者智力類問題。