機械編程和電腦編程有什麼不同

⑴ 機械數控的編程和電腦的編程哪一個比較難學，有相同的地方嗎

你說的都要學，手工編程復雜零件你腦子沒有軟體好使，各種參數還有小數，很多零件或部位的數據比如13.6,67.8,73.2等多了你給我說手編那絕對是吹牛，有些零件要多次拆卸裝夾可能不在同一套機床上，夾具也不一樣，你哪有外國佬那種自動化任意角度切換的高自由度夾具？多次裝夾必然精度會大打折扣！很多老闆都是說出需求你給他創造一個新零件，尺寸和結構你都要'自己設計，還有的是給你實物你盡可能的加工的像客戶的樣品，不要你絕對像客戶拿回去能用就行！現在客戶在機加工行業很少腦洞大開要開發個新零件，尤其是結構復雜，不能在一套夾具上加工完成的，最好是通用或現成夾具那樣加工廠要重新設計一套或多套夾具。你還要考慮零件某些部位能不能裝夾或機械加工能能加工的可能性？有些部位無法裝夾不能加工，有些不能通過車削銑加工出來，那樣一個零件價格巨貴！所有機械部件能用標准件或現成的就用，非標定製成本太大，盡量避免！開發新產品是好事有價無市有什麼意義？很多廠你這種訂單不是大批量還不如做薄利多銷賺錢，收個高加工費賣的死貴，客戶受不了消費者買不起客戶乾脆放棄下訂單！現在80％的機械加工零件都是快餐化，半吊子機加工工藝人員簡單培訓就行，高手機械加工行業養不起，也不需要養，幾個老闆能加工飛機，飛船的經典零件的？什麼行業都吃快餐，有現成的用最好，降低企業對員工水平需求，傻瓜式製造，自動化才是趨勢

⑵ 工廠機械編程和計算機二級c語言差別大嗎難度差別大

1、這兩種語言基本沒什麼區別，語法是一樣的，只是在C語言中不支持類和對象，C++支持類和對象，另外就是一些函數變得簡單了。
2、C++畢竟是面向對象的，如果要考試拿證的話，可能C簡單一些，如果是為了學知識，C++更適合一些。

⑶ 機器人編程和計算機編程有什麼區別

前者只是特定的某種編程語言且對象是機械手或者機器人；後者范圍非常廣泛，使用的編程語言也非常多，面向對象廣泛。

⑷ 加工中心手動編程和電腦編程有什麼區別

數控車床基本是屬於平面編程。一般是2軸，xz軸。視機床的檔次會多個旋轉主軸c軸。通常只使用系統指令的一部分，部分指令受車床加工方式的限制根本用不到。學起來很簡單。只要會普車，最多一個星期就可以學會數控車。
加工中心屬於立體編程，至少3軸（xyz）或4軸（xyzc），系統指令基本上全要用到。而且宏程序的使用會很頻繁（復雜形狀）。
手動編程重要用於簡單形狀零件的加工比如圓柱，錐體，或復雜形狀零件中形狀有規律，形狀變化不大的零件，比如橢圓。而電腦編程基本只用於復雜形狀零件的加工，這種零件形狀變化無規律，或形狀變化很大很頻繁，用手動編程很麻煩且很容易出錯。用電腦編程就可以很方便的避免手動編程的問題。
無論是數控車還是加工中心都要用到手動編程。而電腦編程主要用於加工中心。數控車手動編程就可以應付絕大多數的零件加工了。

⑸ 計算機語言編程與數控編程的區別

區別太大了
根本就不能來相提並論
數控編程用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一台或多台機械設備動作控制的技術 而計算機語言編程是 機器語言
機器語言是用二進制代碼表示的計算機能直接識別和執行的一種機器指令的集合一種計算機能識別的語言
數控編程只能用來控制機械設備動作
計算機編程可以設計程序，做
網站，游戲，軟體等等一些開發，應用非常廣泛的一個平台

⑹ 樂高機器人編程與電腦編程區別

一、從概念方面，樂高機器人是通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發學生學習興趣 ，而學習相關的機器人知識。而少兒編程是根據不同年齡的兒童，分階段、系統性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用「編程思維」，最後利用演算法設計去解決實際問題的教育方式。
二、學習方向的不同：機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。而兒童編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、演算法、語法和結構。
三、學習深度的不同：高級的機器人要求非常扎實的編程基礎，但大多數的機器人機構只停留在初級教育，最多涉及到一些圖形化編程教育，並不教授這些高級編程語言，這也是為什麼3歲可以學習機器人，到8歲之後沒有東西可學的原因。而兒童編程學習是根據各年齡段的認知水平，學習編程思維和計算思維，提升數理邏輯能力，並且融合數學、語文、物理等學科知識，提升各方面的能力。

⑺ 樂高機器人編程與電腦編程區別

樂高機器人編程與電腦編程區別為：編程系統不同、實物要求不同、操作人內員不同。

一、編程系容統不同

1、樂高機器人編程：樂高機器人編程是基於樂高本身的編程系統。

2、電腦編程：電腦編程是基於編程語言各自的編程系統。

二、實物要求不同

1、樂高機器人編程：樂高機器人編程要用樂高積木做出實體模型，然後放上主控制器，再通過編寫程序讓模型運動。

2、電腦編程：電腦編程是直接在電腦上操作，沒有實物要求。

三、操作人員不同

1、樂高機器人編程：樂高機器人編程適合低齡兒童操作。

2、電腦編程：電腦編程適合專業技術程序員操作。

⑻ 學數控編程和電腦編程區別是什麼

數控編程和電腦編程區別如下：
1、數控編程的結果是用於數控機床加工，電腦編程的結果是用於電腦或控制系統的運行。
2、數控編程的平台是數控系統，電腦編程的平台是各種編程語言開發環境。
3、數控編程范圍局限於數控機床，電腦編程范圍很廣，語言眾多，形式廣泛，比如C、C++、JAVA、PASCAL等，有DOS平台，Windows平台，Linux平台，各種單片機平台等等。

⑼ 計算機編程和機器人編程的區別

摘要 機器人編程和計算機編程區別為：知識不同、操作不同、適合人群不同。

⑽ 機器人編程和計算機編程有什麼區別

機器人編抄程和計算機編程區襲別為：知識不同、操作不同、適合人群不同。

一、知識不同

1、機器人編程：機器人編程不僅涉及編程的知識，還需要了解學習機械、工程、信息等方面的知識。

2、計算機編程：計算機編程需要的是編程相關的知識。

二、操作不同

1、機器人編程：機器人編程要用機器人組件做出實體模型，然後放上主控制器，再通過編寫程序讓模型運動。

2、計算機編程：計算機編程是直接在電腦上操作，沒有實物要求。

三、適合人群不同

1、機器人編程：機器人編程強調動手能力，適合低齡兒童操作。

2、計算機編程：計算機編程強調邏輯思維，適合專業技術程序員操作。